Tecnologias Digitais e Direitos Humanos/2021

Fonte: Wikiversidade

Professor Responsável[editar | editar código-fonte]

Henrique Z.M. Parra é professor do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Atualmente se dedica a investigar as dinâmicas de produção colaborativa de conhecimentos (ciência cidadã, ciência aberta) e as novas configurações da política no contexto de crescente mediação das tecnologias digitais de comunicação. No campo da educação atua na formação de professores e ensino de sociologia (enfase nas práticas e metodologias de ensino). Trabalhou como professor, pesquisador e gestor público em áreas relacionadas à sociologia da tecnologia, desenvolvimento socioeconômico, políticas públicas, tecnologia social, direitos humanos e comunicação. Na Unifesp coordena o Pimentalab - Laboratório de Tecnologia, Política e Conhecimento - onde desenvolve ações de pesquisa e extensão: Site: http://pimentalab.net Contato: henrique.parra [arroba] unifesp.br

Ementa[editar | editar código-fonte]

A disciplina oferecerá um percurso analítico sobre a emergência das tecnologias de informação e comunicação digital e as reconfigurações sociopolíticas que dão forma ao novo ambiente cultural e tecnopolítico. Destacaremos os fundamentos históricos da chamada sociedade da informação; a relações entre a expansão das tecnologias digitais e o surgimento de novos regimes e tecnologias de poder; apresentação de perspectivas críticas e contra-hegemônicas em torno de modos de existência tecnicamente mediados e os novos desafios para os direitos humanos na era digital.

Carga horária[editar | editar código-fonte]

Carga Horária total da disciplina: 16 horas

Total de horas teóricas: 8 horas

Total de horas práticas: 8 horas

Recursos Adicionais[editar | editar código-fonte]

Reportagens selecionadas[editar | editar código-fonte]

Podcasts[editar | editar código-fonte]

Videos[editar | editar código-fonte]

  • Tudo Vigiado por Máquinas de Adorável Graça
  1. Primeira parte: https://vimeo.com/68299139
  2. Segunda parte: takedown
  3. Terceira parte: takedown

Aula 1: 9 de outubro: 10hs as 12hs: Virada Cibernética e Sociedade de Controle[editar | editar código-fonte]

Nessa sessão discutiremos a relação entre a emergência de novos regimes de saber e poder no contexto da crescente expansão das relações sociais mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação digital, dando forma à virada cibernética. Novas tecnologias de exercício do poder, sociedade de controle, capitalismo de vigilância e governamentalidade algoritmica, são alguns dos conceitos explorados, bem como os impactos sobre a normatividade social e os novos desafios para os direitos humanos.

Bibliografia[editar | editar código-fonte]

Leitura Principal


Bibliografia básica:

Bibliografia complementar

Atividade Assincrônica[editar | editar código-fonte]

Cada estudante deverá elaborar um mapa-diagrama das tecnologias digitais que utiliza, bem como descrever a apresentar sua "presença digital". O objetivo é que possamos compreender quais são as tecnologias digitais que estamos utilizando (ou que estão sendo utilizadas sobre nós) e como nossa vida online e offline estão se cruzando.

Aula 2: 9 de outubro as 15hs-17hs: Tecnopolíticas e Colonialidade[editar | editar código-fonte]

Nessa sessão abordaremos estudos e práticas tecnopolíticas a partir de perspectivas anti-racistas, feministas e anti-coloniais. Iremos problematizar a maneira como conhecimentos científicos hegemônicos e o desenvolvimento tecnológico são elaborações historicamente situadas e portanto carregadas de valores e perspectivas políticas (racismo, sexismo, colonialidade). Também discutiremos os efeitos societais da adoção de determinadas tecnologias que frequentemente se apresentam como tecnicamente neutras e eficientes.


Bibliografia[editar | editar código-fonte]

Filme recomendado: Coded Bias - Disponível no Netflix

Leitura Principal


Bibliografia complementar:

Atividade Assincrônica[editar | editar código-fonte]

A partir do mapeamento realizado na atividade anterior, cada participante deverá descrever e identificar os possíveis graus de exposição e vulnerabilidade com relação a sua presença digital e ao uso de tecnologias, sempre relativo ao seu contexto específico de trabalho e comunicação pessoal. Em seguida, o participante deverá elaborar um relatório com os cenários de possíveis vulnerabilidades, tendo em vista os cenários de possíveis ameaças, sempre relativas a sua prática.

Aula 3: 23 de outubro - manhã: Apropriações tecnológicas, contra-poder e resistência na Era Digital[editar | editar código-fonte]

Nessa sessão iremos explorar diferentes composições entre técnica e política, de forma a problematizar as possibilidades de apropriação crítica e emancipatória das tecnologias de informação e comunicação digital. Interessa-nos indicar os desafios para a promoção de novos direitos na era digital.

Bibliografia[editar | editar código-fonte]

Bibliografia básica:

Bibliografia complementar:

Atividade Assincrônica[editar | editar código-fonte]

Cada participante deverá elaborar um plano de mitigação e redução de riscos às vulnerabilidades identificadas. Para tanto, serão propostos exercícios de utilização de ferramentas, ambientes e tecnologias alternativas que visem promover os direitos dos usuários.


Manuais e Ferramentas[editar | editar código-fonte]