Treinamento em difusão científica web 2.0/Wikipédia como ferramenta de estudo
Aspeto
Objetivos
[editar | editar código-fonte]- Explicitar as possibilidades de utilização da Wikipédia como ferramenta de estudo
Sequência didática
[editar | editar código-fonte]- Apresentar o desafio de produzir um texto para um leitor leigo, genérico
- Lembrar que a Wikipédia é lusófona, não brasileira e suas implicações para informações que julgamos “óbvias”
- Usar os exemplos de artigo de introdução presentes no Wikipédia de A a Z
- Usar o exemplo do artigo da Lei dos Grandes Números e a dificuldade dos casos de artigos de matemática avançada
- Comparar os exemplos de uma anotação de aula e o trabalho de fazer o mesmo, durante uma aula, diretamente na Wikipédia.
- Recriar uma ementa de curso no Wikiversidade
- Fichamentos de livros no Wikiquote e palavras no Wikicionário
- Brochuras do WikiEdu para Estratégia Docente
- Produzir um livro no Wikibooks.
Atividades práticas
[editar | editar código-fonte]- Os presentes receberam todos um exemplar preliminar da "Cartilha do MAV", desenvolvida pelo NeuroMat com o apoio do Grupo de Usuários
- Foi pedido então que em duplas eles propusessem cartilhas análogas, sobre temas científicos variados, lidando com os desafio que cada tema apresentava, suas especificidades etc.
Materiais
[editar | editar código-fonte]- Páginas 15, 16 e 17 da publicação Wikipédia de A a Z, do Programa Catalisador.