Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME

Aluno/a: Gabriela Paez José

Ciências Sociais – 2022 – Turma Matutino (X)

O que é isso, companheiro?

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: O que é isso, companheiro?

Ano: 1997 País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 1 hora e 50 minutos

Direção: Bruno Barreto

Roteiro: Leopoldo Serran

Fernando Cabeira

Fotografia:

Trilha sonora:

Elenco original:

· Pedro Cardoso como Paulo / Fernando Gabeira

· Fernanda Torres como Maria / Maria Augusta Carneiro Ribeiro

· Alan Arkin como Charles Burke Elbrick

· Selton Mello como Oswaldo / Diógenes

· Luiz Fernando Guimarães como Marcão / Franklin Martins

· Matheus Nachtergaele como Jonas / Virgílio Gomes da Silva

· Cláudia Abreu como Renée / Vera Sílvia Magalhães

· Caio Junqueira como Júlio / Cid Benjamin

· Nélson Dantas como Toledo / Joaquim Câmara Ferreira

· Fernanda Montenegro como Dona Margarida / Elba Souto-Maior

· Eduardo Moscovis como Artur

· Marco Ricca como Henrique

· Maurício Gonçalves como Brandão

· Alessandra Negrini como Lília

· Fisher Stevens como Mowinckel

· Lulu Santos como Sargento Eiras

· Caroline Kava como Elvira Elbrick

Produção: Lucy Barreto

Luiz Carlos Barreto

Idioma original: Português

DINÂMICA DA NARRATIVA

A) Idéia Inicial – História

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

2- Quais são as personagens principais?

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

1. O filme narra a historia de 7 jovens revolucionários que fazem parte do grupo guerrilheiro de esquerda, MR-8, contra a ditadura imposta no Brasil em 1964.

2. Os principais personagens são os 7 jovens, Maria, Paulo, Oswaldo, Marcão, Rene, Julio e Jonas.

3. Acredito que o personagem que mais me chamou a atenção foi Paulo, por seu ideal revolucionário.

4. O filme termina com o reencontro dos guerrilheiros que estão indo para o exílio após terem sido separados e torturados por militares. Toda a historia é cativante e emocionante, ao final dois dos personagens principais se apaixonam, Paulo e Maria, o que não é esperado no decorrer da historia, por isso, quando se reencontram no final do longa indo para o exílio, que para eles significa a liberdade, é muito tocante.

B) Tema de Fundo – Tese

1- Quais são os temas tratados no filme?

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

1. O filme tem como tema central a ditadura civil militar de 1964 no Brasil e os grupos guerrilheiros de esquerda.

2. Nas primeiras cenas, nas quais Paulo, que era Fernando até então, conversa com seus amigos para lutarem na guerrilha.

3. Acredito que após o seqüestro do Embaixador Americano, pois eles não sabiam ao certo o que fazer.

4. Não, uma vez que o filme retrata só o presente dos personagens, não conseguimos saber nem seus nomes verdadeiros, classe social, de onde são...

C) Ritmo e Montagem – Edição

1- Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

3- Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

1. Nas ultimas cenas, em que invadem a casa de Paulo e Maria, a forma com que, mesmo ferido, Paulo é arrastado friamente pelos militares que o levam para a tortura.

2. O que mais me aborreceu foi o final do filme, antes os guerrilheiros irem para o exílio, Paulo leva um tiro quando invadem sua casa e ele tenta fugir

3. A cena em que Rene vai para a casa do guarda de segurança do embaixador dos Estados Unidos e volta chorando ligando para os pais.

D) Mensagem

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

1. Sim, é aceitável. O filme mostra os dois lados do que foi a ditadura, os militares e os opositores de esquerda, sendo assim, entendo que ao decorrer do filme você simpatiza mais com os guerrilheiros e entende suas propostas.

2. Acredito que o filme se dirija a todos, já que desde o inicio explica cada momento da ditadura, e assim, é fácil o entendimento.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

1. O filme retrata uma realidade que não é tão presente nos livros, que é a historia da oposição a ditadura. Por isso, contribui para o conhecimento desse outro lado da historia.

2. Acredito que tudo que estudamos seja importante para nossa formação intelectual, você sendo a favor ou contra a ideia passada. mas no caso especifico do filme, ele é de extrema contribuição, pois, como já mencionei, a historia da oposição a ditadura não é algo estudado e acho importante que seja de domínio popular para que não se repita novamente.