Utilizador:RafaelaSB/Projeto
Atividade
[editar | editar código-fonte]Aproveitando a motivação do ano eleitoral, a turma irá fazer a edição na Wikipédia de perfis de mulheres brasileiras atuantes na política. Diante disso, encararemos questões como machismo, representação política, valor-notícia, produção textual e gramática.
Esta atividade é voltada para uma turma do Ensino Médio ou EJA, dentro da disciplina de Língua Portuguesa. As atividades incluem:
- Pesquisa de perfis de mulheres políticas e primeiro contato com a Wikipédia
- Análise desses perfis para verificar quais precisam ser melhorados, pensando em critérios gramaticais e critérios da própria Wikipédia
- Escolha de perfis para editar e/ou criar
- Divisão da turma em trios, ficando cada grupo responsável por um perfil
- Análise dos novos textos e reescrita
- Edição na Wikipédia
- Após uma semana, análise de edições posteriores e reflexões sobre elas
Sugestão de interdisciplinaridade: História e Sociologia
Ganhos objetivos
[editar | editar código-fonte]Para as pessoas envolvidas
[editar | editar código-fonte]- Reflexão sobre machismo
- Reflexão sobre mídia e eleição
- Prática de produção textual
- Ampliação de conhecimentos gramaticais
- Instrumentalização para lidar com rejeição e fracasso (para o caso de artigos não aceitos na Wikipédia)
Para os projetos Wikimedia
[editar | editar código-fonte]- Melhoria de páginas existentes
- Criação de novas páginas
- Contribuição na questão de gênero
Desafios esperados
[editar | editar código-fonte]- Motivar os alunos
- Tentar equiparar os alunos com mais facilidade e com mais dificuldade, tanto em relação aos textos quanto ao contato com o ambiente Wikimedia
- Lidar com possíveis atitudes machistas
- Contribuir na reflexão sobre o machismo e a representação política
- Superar a metalinguagem na produção textual
- Ter perfis aprovados e conseguir manter algumas edições
Soluções possíveis
[editar | editar código-fonte]- Aproveitar notícias recentes para trazer questões e sugestões
- Fazer uma oficina de edição, identificar os alunos com mais facilidade e distribuí-los como líderes dos grupos, equilibrando os grupos com alunos com facilidade em Língua Portuguesa, utilizando o conceito da zona de desenvolvimento proximal de Vigotzky
- Manter o afeto e a harmonia na turma, utilizando dados para sensibilizar sobre a questão
- Refletir com temas e exemplos da realidade dos alunos, deixando a curiosidade e o interesse deles definirem o rumo da reflexão
- Partir da gramática internalizada e usar a gramática normativa como suporte para construção de sentido
- Conhecer as regras da Wikipédia para segui-las o máximo possível, a fim de ter mais chances de manter as edições e novos perfis