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Boletim WMB e Educação - Abril de 2024
Boletim WMB e Educação - Abril de 2024
Sumário desta edição:
- Editatona Ensino da História Indígena
- Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil
- XXXI Oficina Wikimedia & Educação
- Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte
- Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde
1- Editatona Ensino da História Indígena |
O evento presencial reuniu 25 participantes numa iniciativa que busca promover maior visibilidade sobre a história étnica e de gênero relacionada aos povos indígenas no Brasil.
O Laboratório Mulheres indígenas na Wikipédia é um laboratório de ensino e pesquisa fundado em 2020 no Instituto de História da Universidade Federal Fluminense (IHT-UFF). A iniciativa visa a contínua contribuição para a difusão do conhecimento acadêmico sobre as mulheres indígenas do período colonial na Wikipédia. Suas atividades práticas abrangem tanto a criação de novos verbetes quanto a inclusão de informações nos artigos já existentes. Já as atividades teóricas envolvem discussões sobre o movimento Wikimedia e a divulgação científica na internet.
2- Projeto Saúde Auditiva: uma parceria de impacto com o Wiki Movimento Brasil |
Em uma colaboração inovadora que combina educação e tecnologia, os programas educacionais e atividades de extensão do Projeto Saúde Auditiva, realizados com o apoio do Wiki Movimento Brasil , alcançaram resultados impactantes. Ao longo deste projeto colaborativo, que teve início em 2022, foram desenvolvidos 24 programas educacionais e atividades de extensão, abarcando uma ampla gama de tópicos dentro do espectro da saúde auditiva.
Essas iniciativas contaram com a participação ativa de cerca de 12 instituições, demonstrando um excelente nível de colaboração interinstitucional. Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva envolveram parcerias com instituições nacionais e internacionais como: Universidade de São Paulo - USP, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, University of Montreal, Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo - FCMSCSP, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Universidade Federal da Paraiba - UFPB, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL, Global Coalition of Parents of Children who are Deaf or Hard of Hearing, Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, World Health Organization e World Hearing Forum.
| Descrição | Programas e Atividades | Instituições Envolvidas | Artigos editados | Total de edições | Editores participantes | Referências adicionadas | Imagens novas no Commons |
| Quantidade | 24 | 12 | 868 | 5.590 | 602 | 1.810 | 407 |
Um total de 868 artigos foram editados durante a vigência do projeto. Esse número reflete um esforço conjunto significativo por parte de todos os envolvidos, evidenciando um compromisso dedicado a enriquecer a base de conhecimento acessível à sociedade. Essa dedicação se manifestou ainda mais claramente através das 5.590 edições realizadas, em prol de aprimorar a qualidade e a profundidade das informações, tornando-as mais compreensíveis e disponíveis livremente a um público mais amplo. A participação ativa de 602 editores neste projeto revela uma comunidade unida pelo objetivo comum de avançar na conscientização e educação sobre saúde auditiva. A diversidade de conhecimentos e perspectivas trazidas por esses editores contribuiu imensamente para a qualidade do conteúdo produzido, refletindo um espectro amplo de entendimentos e experiências que serviu para enriquecer ainda mais o material disponível.
Além disso, o projeto viu a adição de 1.810 referências aos artigos, um reforço substancial que serve para embasar a credibilidade e a confiabilidade das informações fornecidas. Este esforço de documentação não apenas eleva a qualidade do conteúdo mas também reforça a missão educacional do projeto, garantindo que os leitores tenham acesso a informações precisas e bem fundamentadas. A importância das imagens no enriquecimento e na compreensão dos conteúdos não pode ser subestimada, e neste aspecto, o projeto também se destacou significativamente. Com 407 novas imagens carregadas no Wikimedia Commons, os editores conseguiram não apenas complementar os verbetes com informações visuais, mas também oferecer aos leitores uma maneira mais imersiva e intuitiva de se conectar com os temas abordados.
Os programas educacionais e atividades de extensão em saúde auditiva representam um marco significativo na colaboração entre o setor educacional e o Wiki Movimento Brasil. Essas iniciativas além de promoverem a conscientização e a educação sobre a saúde auditiva, também exemplificam o poder da colaboração comunitária na disseminação da ciência e do conhecimento livre.
3- XXXI Oficina Wikimedia & Educação |
Após a apresentação, Fabiana Dias, Assistente de Projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB), ministrou aos participantes instrutivo sobre como inserir um programa de wiki-educação no WikiConecta. Nosso objetivo com as Oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores. O evento conta com uma apresentação de uma pessoa educadora ou pesquisadora que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, e com um tutorial prático capitaneado por uma pessoa wikimedista.
A proxima edição das Oficinas Wikimedia & Educação será no dia 23 de maio. Quer ajudar a definir o conteúdo da nossa próxima oficina? Que tal nos contar o que gostaria de aprender ou experimentar? Envie suas sugestões de temas ou programas que você acha que não podem faltar para educacao@wmnobrasil.org!
4- Editatona Laboratório de História e Teoria da Arte |
O objetivo do encontro foi promover uma ação coletiva de atualização colaborativa de conteúdo. Durante a atividade, os 14 participantes tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e contribuir de forma prática para a expansão e melhoria dos artigos relacionados.
O evento foi realizado no contexto da parceria entre o Wiki Movimento Brasil e a plataforma Art+Feminism com a disciplina de "Laboratório de História e Teoria da Arte", ministrada pela Professora Dra. Fernanda Pequeno. Esta é uma evento que pretende estimular alunos da disciplina a melhorarem verbetes sobre artistas brasileiras modernas e contemporâneas com o objetivo de diminuir a lacuna de gênero na Wikipédia e ampliar a divulgação e conhecimento sobre obras e biografias de grande importância para a história da arte brasileira em um nível internacional.
A ação busca diminuir o problema de gênero na Wikipédia, já bem documentado em análise de dados e estudos que apontam como a plataforma possui menos artigos biográficos sobre mulheres, sendo que os já existentes são, em sua maioria, menos extensos e munidos, frequentemente, de preconceitos de gênero.
5- Recurso do mês: O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde |
A dica de recursos do mês é a tese de doutorado "O uso da Wikipédia como estratégia para disseminação do conhecimento e promoção da saúde: avaliação da qualidade dos artigos e outras métricas na área da saúde". O trabalho é de autoria do pesquisador e wikimedista Alexandre Alberto Pascotto Montilha (Faculdade de Odontologia de Bauru - USP/Bauru).
Leia o resumo, a seguir:
Este estudo tem como objetivo examinar a viabilidade, o alcance e o impacto potencial do uso da Wikipédia como ferramenta de promoção da saúde e estratégia de disseminação do conhecimento. As atividades envolveram a edição de artigos de saúde existentes na Wikipédia em português, bem como a tradução de artigos em inglês para o português durante 6 campanhas online realizadas entre 2018 e 2021 na Faculdade de Odontologia de Bauru e 2 campanhas globais de conscientização: Wiki4WorldHearingDay2019 e Wiki4YIOS2020. As atividades na Wikipédia foram realizadas por alunos de graduação em Fonoaudiologia e alunos de especialização em Odontologia da Faculdade de Odontologia de Bauru e da Universidade Federal de Santa Catarina. Entre artigos novos e existentes da Wikipedia, os grupos editaram vários artigos, e atraíram mais de 330.000 visualizações durante os períodos de rastreamento definidos (de 30 dias antes do início das atividades até 30 dias após o término). Além disso, os índices de qualidade das páginas criadas ou ampliadas melhoraram em quase todas as situações, registrando-se uma taxa de aumento de até 300% (50% ou 30% em média para artigos pré-existentes). As atividades centradas na Wikipédia expandiram a disponibilidade de conteúdo científico de qualidade para o público. Os alunos trabalharam temas de audiologia, odontologia e saúde pública, avaliando as informações existentes, validando-as, criando novos conteúdos e compartilhando informações, etapas que contribuíram para a missão de disseminação do conhecimento e promoção da saúde em benefício da sociedade. O rastreamento das atividades também apontou para a importância das referências na avaliação da qualidade dos artigos, de modo que ficou mais evidente a necessidade de implementar uma ferramenta de software melhor voltada para a busca de referências nos artigos da Wikipédia
Aceitamos sugestões de recursos que vocês consideram importantes para compartilharmos com a nossa rede de interessados nas próximas edições.