Wikiversidade:Página de testes/Boletim

Boletim WMB e Educação - Agosto de 2024

Sumário desta edição:

Jogo Wikeys: uma ferramenta inovadora para educadores e estudantes
Chamada para submissão de trabalhos no evento "Wikimedia e Ciência: Potencialidades na Extensão e Difusão Científica
Participe da XXXIII Oficina Wikimedia & Educação
Pesquisa sobre contribuições acadêmicas na Wikimedia
Recurso do mês: Relato de Experiência: Inclusão de Biografias de Pesquisadoras na Wikipédia

1- Jogo Wikeys: uma ferramenta inovadora para educadores e estudantes

O aprendizado lúdico tem mostrado ser uma ferramenta eficaz no processo educativo, e o jogo Wikeys é um exemplo dessa abordagem aplicada ao entendimento da Wikipédia. O Wikeys é um jogo de tabuleiro educativo criado pela Wikimedia França para introduzir a Wikipédia de forma divertida e colaborativa. Projetado para crianças a partir dos doze anos e qualquer pessoa interessada em aprender sobre a criação de conhecimento livre na internet, o jogo simula o processo de construção de um artigo na Wikipédia, incentivando os jogadores a cooperarem para criar o melhor conteúdo possível.

O material foi traduzido pelo Wiki Movimento Brasil (WMB), que agora busca personalizar ainda mais o jogo para a realidade brasileira. Para isso, a organização está promovendo oficinas e testes contínuos com o objetivo de ajustar o Wikeys de acordo com as necessidades e particularidades locais. O WMB convida educadores, estudantes e o público em geral a experimentarem o jogo e compartilharem suas opiniões. Esse feedback será essencial para aprimorar o Wikeys e garantir que ele se torne uma ferramenta ainda mais eficaz para a educação e a disseminação do conhecimento livre no Brasil.

O Wikeys possibilita que em vez de apenas ler sobre os conceitos teóricos que regem a Wikipédia, os participantes são convidados a vivenciá-los por meio de simulações e tarefas interativas. A atividade propõe uma tarefa desafiadora: criar um bom verbete na Wikipédia. Durante o jogo, os jogadores experimentam um exercício coletivo onde erros são inevitáveis e a colaboração é fundamental. A necessidade de corrigir erros e ajudar os colegas para alcançar um objetivo comum reflete fielmente as dinâmicas vividas por um editor da Wikipédia. Isso torna o Wikeys um meio potente para internalizar atitudes benéficas na construção do conhecimento livre online.

Oficinas de Wikeys

Em julho, durante a reunião de integração da equipe do Wiki Movimento Brasil, a primeira oficina de Wikeys foi realizada, proporcionando aos participantes uma experiência prática sobre o funcionamento da Wikipédia. Juliana Cunha, uma das facilitadoras, destacou que o jogo é uma oportunidade de vivenciar o processo de construção de um verbete na Wikipédia de maneira divertida e interativa. "O jogo é uma atividade fundamental no desenvolvimento humano", afirma Juliana. Ela acredita que a prática supera a teoria, pois a experiência vivida e colaborativa tende a ser mais impactante e assimilada. "Brincar é simular junto, colaborativamente", explica ela, enfatizando que o Wikeys oferece um ambiente de aprendizado que combina a teoria com a prática, proporcionando um treinamento leve e efetivo.

O Wikeys desafia os participantes a criar um verbete da Wikipédia, enfrentando os desafios e erros inevitáveis que fazem parte do processo real de edição. Juliana observa que a atividade promove a colaboração e o esforço coletivo para superar erros e alcançar um resultado melhor. "A atividade é um meio potente para internalização de atitudes benéficas na construção do conhecimento livre online", ela afirma, destacando a importância do jogo na compreensão das dinâmicas vividas por um editor da Wikipédia.

Artur Corrêa Souza, que aplicou o Wikeys na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), complementa a visão de Juliana com uma experiência prática. Na disciplina de Educação Matemática e Docência, ministrada pela professora Márcia Notare, Artur introduziu o jogo após uma explicação sobre a Wikipédia, o gênero textual enciclopédico e as licenças livres. Os alunos participaram do Wikeys e, em seguida, editaram verbetes na Wikipédia relacionados à Educação Matemática e tecnologias associadas.

Um dos alunos ressaltou uma lição crucial aprendida durante o jogo: "A gente não tem a opção de não errar. E corrigir os nossos erros não é tarefa só nossa, e sim da comunidade." Esse comentário reflete a essência do Wikeys, que simula o trabalho colaborativo e a correção contínua, aspectos fundamentais da dinâmica da Wikipédia. Com o sucesso dessa oficina e o impacto positivo observado, o Wikeys se destaca como uma ferramenta inovadora para educadores e estudantes. Ao transformar o aprendizado sobre a Wikipédia em uma experiência divertida e interativa, o Wikeys facilita a compreensão dos processos envolvidos na criação e edição de conteúdos colaborativos, promovendo uma maior integração com o espírito da Wikipédia e do conhecimento livre.

Baixe o jogo no Wikimedia Commons, imprima e jogue, e nos envie suas impressões!

2- Chamada para submissão de trabalhos no evento "Wikimedia e Ciência: Potencialidades na Extensão e Difusão Científica"

O evento "Wikimedia e Ciência: Potencialidades na Extensão e Difusão Científica" convida estudantes, pesquisadores e professores a submeterem seus trabalhos para apresentação em pôsteres. O evento acontecerá em 30 de outubro de 2024, em Bauru (SP), oferecendo uma oportunidade única para compartilhar pesquisas, projetos e experiências ligadas à difusão científica e ao uso de plataformas digitais livres. O evento é promovido pelo Wiki Movimento Brasil e pela Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (USP). A coordenação científica é de Lilian Cassia Bornia Jacob (FOB-USP) e Alexander Hilsenbeck Filho (WMB).

As propostas de pôsteres devem se alinhar, mas não se limitar, aos seguintes temas:

Ciência aberta e difusão científica
Recursos educacionais abertos
Plataformas livres em pesquisa e ensino
Extensão universitária digital
Combate ao negacionismo e desinformação
Direitos autorais e licenciamento livre

Os interessados devem enviar um resumo em PDF, de até 1 página, contendo título, autores, filiação institucional e fontes de fomento, até 20 de setembro de 2024, para o e-mail educacao@wmnobrasil.org, com o título "Wikimedia e Ciência". Os resumos devem ter entre 300 e 500 palavras, em formato ABNT, e serão avaliados com base em critérios como relevância, originalidade e clareza.

Os pôsteres aprovados devem seguir o tamanho padrão de 90 x 120 cm e ser enviados em formato digital até 15 de outubro de 2024. Durante o evento, os autores deverão estar disponíveis para discutir seus trabalhos com o público. Todos os pôsteres devem ser disponibilizados em licença livre, e serão impressos pela organização.

Para mais informações, entre em contato pelo e-mail educacao@wmnobrasil.org.

3- Participe da XXXIII Oficina Wikimedia & Educação

A XXXIII Oficina Wikimedia & Educação será realizada no dia 22 de agosto de 2024. Nesta edição contaremos com a presença da Profa. Dra. Alícia Duhá Lose, da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Alícia falará sobre "Novas formas, tecnologias e ferramentas para abordar uma velha ciência: a experiência do Mooc Paleografia na Rede Wiki". Esta vai compartilhar a experiência do Mooc Paleografia na Rede Wiki, curso organizado pela Memória e Arte e pelo Wiki Movimento Brasil.

Este curso, realizado e disponível na Wikiversidade, integra novas perspectivas científicas e ferramentas das Humanidades Digitais, promovendo transcrições colaborativas no Wikisource. As parcerias incluem o Setor de Filologia do Instituto de Letras da UFBA, o Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta de Portugal e o Arquivo Público do Estado da Bahia.

Após a apresentação, Sandra Soster, gestora GLAM do Wiki Movimento Brasil (WMB), conduzirá uma oficina de Licenciamento livre de coleções no Brasil. Em seguida, o assistente de projetos do Wiki Movimento Brasil, Lucas Belo, ministrará uma oficina de carregamento no Wikimedia Commons.

As oficinas são uma oportunidades de se envolver com uma comunidade ativa e colaborativa de educadores que estão transformando a educação através das plataformas Wikimedia. O objetivo das oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores. Cada evento conta com a apresentação de um educador ou pesquisador que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, seguida de um tutorial prático liderado por um wikimedista.

Gostaria de ajudar a definir o conteúdo da nossa próxima oficina? Envie suas sugestões de temas ou programas que você acha imprescindíveis para educacao@wmnobrasil.org. Sua participação é fundamental para o sucesso de nossas iniciativas!

4- Pesquisa sobre contribuições acadêmicas na Wikimedia

A comunidade acadêmica está sendo convidada a participar de uma nova pesquisa que busca entender como as contribuições para a Wikimedia podem ser reconhecidas no âmbito acadêmico e científico. O estudo, que está sendo conduzido por pesquisadores da Indiana University of Pennsylvania (IUP), examina o engajamento de pesquisadores e cientistas com projetos da Wikimedia. A pesquisa pretende identificar maneiras de validar e medir o impacto dessas contribuições de forma significativa para a academia.

A pesquisa é voltada para acadêmicos e cientistas que tenham algum histórico de participação em projetos da Wikimedia. O objetivo principal é descobrir quais métricas e modelos podem ser utilizados para reconhecer adequadamente o valor das contribuições feitas a essas plataformas de conhecimento aberto. A pesquisa também visa construir uma rede de profissionais interessados em como a Wikimedia pode servir como uma infraestrutura para a ciência aberta.

A participação é voluntária, e os participantes podem optar por retirar-se do estudo a qualquer momento. Contribuir com a pesquisa pode ajudar a desenvolver ferramentas que melhor reconheçam e valorizem o impacto acadêmico das contribuições para a Wikimedia.

Para participar, acesse o formulário online através deste link.

5- Recurso do mês: Relato de Experiência: Inclusão de Biografias de Pesquisadoras na Wikipédia

A dica de recursos do mês é Relato de Experiência: Inclusão de Biografias de Pesquisadoras na Wikipédia apresentada à Universidade Aberta DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2024.2573. O trabalho aborda um projeto que visa corrigir a disparidade de gênero ao criar verbetes sobre mulheres pesquisadoras em ciência e tecnologia. Este relato de experiência narra a participação de estudantes do ensino médio na elaboração dessses verbetes, detalhando os desafios e aprendizados do processo. O projeto não só promove a equidade de gênero na plataforma, mas também desenvolve habilidades de pesquisa, escrita e colaboração entre os alunos.

Educadores interessados em integrar a Wikipédia em suas aulas encontrarão neste trabalho um guia prático e inspirador. A leitura é recomendada para quem deseja explorar formas inovadoras de ensino e contribuir para a construção de um conhecimento mais inclusivo e diversificado.

Aceitamos sugestões de recursos que vocês consideram importantes para compartilharmos com a nossa rede de interessados nas próximas edições.