Discussão:Portal:Formação Básica
De Wikiversidade
Índice |
[editar] Reformulação
| Esta página foi marcada como discussão ativa. |
Vou considerar o sistema que vai até a oitava série, porque é o que eu conheço, adaptar para os de nove séries é fácil.
No ensino fundamental, não existem as disciplinas Física e Química, e elas só aparecem na oitava série na disciplina ciências naturais. Em Ciências Naturaus, na quinta série é visto: Ecologia, geologia (solo, rochas fertilidade), atmosfera (ar, gases), água (mais química da água), astronomia. Na sexta é visto: taxonomia, seres vivos (cada filo animal e cada reino), relações dos seres vivos Na sétima citologia, histologia, patologia, e corpo humano. Na oitava é visto química (energia, fontes, ciclo, tabela periódica, misturas) física (mecânica, termodinâmica, óptica e eletricidade tudo no básico)
Estudos Sociais é a junção de Geografia e História da primeira série à quarta em algumas escolas.
Não sei se existe recentemente ou sempre existiu. Achei um excelente idéia a criação de disciplinas de cidadania e até pensei que algo parecido deveria ter na escola. Se eu disse besteira é porque não tive essas disciplinas. Mas está um pouco desorganizada, é importante que o aluno saiba de política, funcionamento da país e da sociedade, coisas de direito e lei, recursos sociais, a existência de coisas que não vê na vida que leva. Alguns assuntos pequenos deveriam estar dentro de uma disciplina, poderia ser quatro disciplinas: Cidadania, Ética (incluir Pluralidade Cultural e Orientação Sexual dentro), Meio Ambiente e Saúde.
Língua estrangeira poderia ser dada como curso livre do Portal:Letras que tem como objetivo ensinar outra língua até a fluência. O inglês dado nas escolas do Brasil é uma porcaria, o aluno fica mais de 7 anos estudando inglês e só sai com básico do ensino médio. É possível sim tornar fluente, porque cursos particulares fazem isso em de 4 a 6 anos. A escola deveria ensinar inglês ao povo e não os cursos particulares, por isso sugiro que seja um curso completo de verdade aqui ao invés de ser a porcaria inútil das escolas. --Master 02h35min de 14 de Agosto de 2008 (UTC)
-
- Legal, esteja à vontade. Apesar de na época que criei esta página buscar me adequar aos padrões brasileiros/portugueses, queria abordar também outros métodos de ensino como o demonstrado por Platão em A República, que enfatiza a necessidade do ensino da sobrevivência, da música, dos conceitos morais e éticos da vida, além dos conceitos mais básicos de disciplinas como química, física e afins. Nosso estudo é muito limitado, e quantas vezes não temos indagações que teriam sido respondidas com um aprendizado mais cedo de conceitos básicos que fossem ? A Wikiversidade pode dar um passo neste rumo, estando muito a frente da realidade brasileira p.exemplo. Ozymandias 16h05min de 21 de Outubro de 2008 (UTC)
O Brasil tem pouca verba para ter um sistema de ensino público eficiente e fica difícil implantar escolar de período integral. As escolar particulares integrais são muito caras. Escolas integrais são boas para oferecer bom ensino e educação complementar, além de aulas de reforço. Escolas evitam que crianças fiquem na rua e se tornem indisciplinadas. Na própria escola poderia ter atividades de recreação, atividades esportivas e artísticas, e ter até mesmo video game (tendo cuidado para não ter viciados, é comum atacar os jogos pelo vício), filmes, séries animadas e RPG (crianças já brincam de RPG de uma forma bem primitiva sem saber o que é, como "a casa da Barbie", "Aventuras de Max Steel" e outros bonequinhos que eles "interpretam"). Assim de manhã teria aulas e a tarde seria tempo livre, para a criança "ter infância".
Vou fazendo um pré-planejamento na organização desses cursos que poderiam ter aqui:
- Saúde (Cuidados com a saúde, nutrição, higienização)
- Sobrevivência (primeiros socorros, o que fazer quando se perder na cidade ou numa área não urbana, o que fazer em casos de acidentes e o que fazer quando for atacado por um criminoso (seqüestro, assalto na rua e invasão de domicílio), o que fazer em caso de incêndio)
- Meio ambiente (problemas ambientais estão muito freqüentes atualmente)
- Ética (valores morais, cidadania, sexualidade, pluralidade cultural)
- Política e Sociedade (Legislação, serviços públicos, funcionamento do estado, comércio, trabalho, produção)
- E Educação Artística pode ter os conteúdos: Artes plásticas (visuais), Música e Literatura; não sei se vai ficar muito grande.
- --Master 16h38min de 23 de Outubro de 2008 (UTC)
[editar] Estudos Sociais
Movi a página Portal:Formação Básica/Estudos Sociais para Portal:Ensino Médio/Estudos Sociais passando esta matéria para o Ensino Médio. O motivp é que "Estudos Sociais" em algumas escolas é a junção das matérias Geografia e História de primeira a quarta série. Aqui em Formação Básica já existe aulas de Ética e Cidadania. Em algumas escolas existe a matéria Sociologia no Ensino Médio, que fala da Sociedade, Política e Antroplogia, e aqui não foi incluída esta matéria no Portal:Ensino Médio e fazendo essa movimentação, estudos sociais equivalerá à Sociologia. --Master 18h50min de 21 de Novembro de 2008 (UTC)
[editar] Línguas Estrangeiras
Como vamos ensinar línguas estrangeiras? Não seria melhor colocar o ensino de inglês como obrigatório, já que a tendência do mundo é seguir o inglês? Um curso bem feito planeja ensinar inglês em 4 anos, pode ocorrer atrasos e levá-lo a 6 anos. E também é necessário uma idade mais matura da criança para começar a aprender de forma mais séria, seria na quinta (8 series) ou sexta (9 séries) o melhor início e juntando com o ensino médio poderia ser 7 anos para aprender.
Sugestão: Poderia ser ensinado conceitos de lingüística da quinta à sétima série e algumas coisas básicas de várias línguas incluindo espanhol, grego e latim (que é bom para radicais de palavras originárias). Isso da uma boa base para aprender outros idiomas. A oitava e o Portal:Ensino Médio fica responsável de ensinar inglês ao aluno de modo a torná-lo fluente. Os links de inglês podem ir para o curso livre de inglês.
Se o aluno quiser aprender um outro idioma, é só ele ir à lista de cursos livre do Portal:Letras. --Master 19h58min de 5 de Janeiro de 2009 (UTC)
[editar] Informática
Temos informática aqui em formação básica e em ensino médio e isso é um tempo muito longo para ensinar Informática e em três anos dá para ensinar muitas coisas a quem nunca viu um computador de forma a fazê-lo um usuário experiente no final do curso. A tendência é o uso cada vez maior de computadores e o avanço tecnológico deles, e num futuro hipotético o conteúdo vai ser maior. Mas não podemos imaginar as próximas tecnologias e agora no presente, esse curso ficaria pequeno, qual seria a melhor idéia? Fundir o conteúdo de Informática do ensino médio aqui no ensino fundamental e limpar o do ensino médio? --Master 19h58min de 5 de Janeiro de 2009 (UTC)
[editar] Formação Básica
Porque esse curso só ensina a formação básica - de 1ª à 4ª séries - e, no curso seguinte, já se passa para o ensino médio? Vocês estão pulando o ginásio? O ginásio também é importante; afinal, é o intermediário entre o primário (básico) e o ensino médio (às vezes chamado de colegial). Ou vão me dizer que ele se refere só às classes do ginásio, esquecendo-se das do primário? Se é para tratar de educação, creio que devemos tratar de todas as séries, da 1ª à 8ª (não incluo alfabetização, pois quem usa computadores, subentende-se que já é alfabetizado; embora possa parecer útil a quem estuda o magistério concomitantemente ao colegial, por exemplo); e não apenas da 1ª à 4ª. Jonathan Malavolta 16h43min de 6 de fevereiro de 2009 (UTC)
