Cultura brasileira

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Bem-vindas/os à disciplina "Cultura Brasileira" para estudantes de RTVI da Faculdade Cásper Líbero.

Professor responsável: João Alexandre Peschanski

Ano letivo: 2019

Contato: japeschanski {arroba} casperlibero.edu.br

Nota introdutória sobre probidade acadêmica[editar | editar código-fonte]

A graduação na Faculdade Cásper Líbero fundamenta-se na excelência do ensino, com sólida formação ética e humanística. Probidade e responsabilidade são pré-requisitos para a satisfatória realização dessa missão fundamental. A probidade acadêmica no sentido da excelência do ensino requer que docentes e discentes respeitem mutuamente seu trabalho e reconheçam a importância de garantir a integridade ético-legal da atividade acadêmica. Como membros de uma comunidade, docentes e discentes assumem responsabilidades, em especial a da comunicação honesta e a da construção baseada em confiança. Violações dos preceitos da probidade acadêmica incluem, de maneira não exaustiva: o uso não autorizado de material (anotações, textos, recursos tecnológicos) durante provas e exames; a obtenção de uma avaliação antes de sua realização; o aproveitamento indevido de ideias, conceitos ou frases de outro autor, que as formulou e publicou, sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa, o que configura plágio acadêmico; a participação em ações que contribuam a violações dos preceitos da probidade acadêmica por parte de outro aluno; a falsificação de dados, conteúdo e documentos. A referência ao plágio acadêmico, aqui, provém da cartilha “Nem tudo que parece é: entenda o que é plágio”, da Universidade Federal Fluminense; recomenda-se vivamente a leitura dessa cartilha.

Não serão toleradas quaisquer formas de discriminação e cerceamento de liberdade de opinião, de acordo com os fundamentos ético-legais de nossa comunidade.

Plano de aprendizagem[editar | editar código-fonte]

Ementa[editar | editar código-fonte]

A disciplina de Cultura Brasileira caracteriza-se pelo constante diálogo entre conceitos e representações clássicas e contemporâneas, o que possibilita apreender – a partir de reflexões amplas – diversos aspectos do processo de construção da identidade nacional brasileira, bem como da formação e desenvolvimento cultural, social e político do Brasil, com ênfase na Cultura e nas Artes. Nesse sentido, o conteúdo programático abordará um exame de modelos interpretativos sobre a cultura brasileira, bem como de expressões (do passado e do presente) artística e cultural do país, com vistas ao entendimento profundo dos processos e questões inerentes à nação e às identidades brasileiras. Objetiva-se, assim, a partir de leitura selecionada, aulas expositivas, produção de textos e debates, análise de documentos iconográficos e exemplos de músicas, literaturas, filmes, artes plásticas e peças teatrais, que os estudantes desenvolvam grande acuidade na formulação de interpretações, opiniões críticas e análises sobre a cultura brasileira.

Link[editar | editar código-fonte]

Documento completo

Plano de aula[editar | editar código-fonte]

A disciplina organiza-se a partir de atividades prática, controladas a partir desta página na Wikiversidade. É obrigatório seu acompanhamento.

Mudanças[editar | editar código-fonte]

Eventuais mudanças no plano de aula podem ocorrer:

  • em caso de convocação para participação em evento oficial da Faculdade Cásper Líbero;
  • para acomodar a participação de convidadas e convidados da disciplina; e
  • no contexto de situações extraordinárias, não previstas.

Links[editar | editar código-fonte]

Avaliação[editar | editar código-fonte]

Primeiro semestre[editar | editar código-fonte]

As atividades do primeiro semestre integram o projeto "Diário de cultura", com as respectivas notas:

  • realização de um blog ou outro canal de acompanhamento crítico do roteiro cultural estabelecido (peso 2);
  • participação em atividades de sala (peso 1); e
  • apresentação em grupo de roteiro cultural (peso 1).
Escolha do tema do roteiro cultural
Abra esta seção para ler as instruções

Há seis temas possíveis para a realização do trabalho semestral (em ordem alfabética, abaixo):

  • Afro-brasilidade
  • Cidadania
  • Ditadura
  • Futebol
  • Modernidade
  • Tecnologia

Você realizará o trabalho semestral sobre um desses seis temas. Mas há um número máximo de estudantes para cada tema. Assim, você precisa me indicar, na ordem que prefere, os três temas com os quais mais gostaria de trabalhar. Por ordem de chegada e levando em conta sua escolha, definirei o tema com o qual trabalhará (e avisarei!). Para indicar suas preferências, entre em: [1]. A preferência 1 é a que mais prefere.

Proposta do trabalho semestral

O objetivo deste trabalho é promover um "giro cultural" pela cidade de São Paulo, a partir de uma temática normalmente selecionada com participação e interesse dos/as alunos/as de 3RTVI. A noção de "giro cultural" envolve principalmente a expectativa de que se busque os sentidos em cada etapa do giro e, a partir deles, construam uma noção cultural mais ampla. Assim, há a expectativa de contribuir a partir deste trabalho com o repertório cultural dos/as estudantes e trabalhar individual e coletivamente a articulação de experiências determinadas e específicas num conceito mais geral e abstrato. Em suma, vamos em busca da cultura brasileira!

A partir da temática selecionada, cada aluno terá acesso a um roteiro específico para o giro cultural. O roteiro estará disponível em 6 de março, nesta página. Para ter acesso ao roteiro, entrar em: Cultura brasileira/Roteiro.

Como indicado acima, o trabalho consiste em três atividades. Expõe-se abaixo o conjunto de tarefas relacionadas à realização de um blog ou outro canal de acompanhamento crítico do roteiro cultural estabelecido.

  1. a escolha da tecnologia é livre, desde que seja digital e de acesso aberto e que seja indicado claramente o contexto de sua produção.
  2. uma vez selecionada a tecnologia, o link de acesso deve ser listado aqui: Cultura brasileira/Escolha
  3. a função desse canal é dupla:
    1. deve ser realizada pelo menos uma postagem ou outra produção que documente para cada etapa do giro cultural que esta etapa foi realizada. A noção de documento pode ser interpretada livremente, tendo em vista as discussões em sala de aula sobe o conceito, mas é exigido que comprove indubitavelmente a realização da etapa. Sugere-se o uso de mídias audiovisuais para essa documentação. Para uma referência sobre o que é um documento, recomenda-se a leitura: [2]
    2. deve ser realizada pelo menos uma postagem de avaliação crítica e, a partir do enfoque específico com o qual é exigido que trabalhe a temática selecionada, sobre cada uma das etapas realizadas no giro cultural. A crítica pode ser feita em formato livre e variado. Se for texto, deve ter pelo menos 2.500 caracteres para cada etapa. Em vídeo ou áudio, pelo menos 3 minutos. Para referência sobre o que é uma crítica cultural, recomenda-se a leitura: [3]
  4. além da realização das tarefas e a qualidade do que for produzido, será avaliada a regularidade das publicações. Espera-se que nenhum canal fique mais de uma semana sem publicação. Revise textos antes de publicar!

A expectativa é que o giro cultural aconteça entre 6 de março e 13 de maio de 2019. Trabalhos realizados fora do prazo estipulado não serão considerados.

Informações sobre as outras etapas da avaliação, a participação em atividades de sala e a apresentação em grupo de roteiro cultural, serão comunicadas posteriormente.

Roteiros

Segue aqui o link para o detalhe dos vários roteiros disponíveis.

Link: Cultura brasileira/Roteiro

O tema que lhe coube trabalhar está em: [4]

Detalhes sobre como realizar o trabalhar e posteriormente publicados aqui serão discutidos em aula.

Escolha do canal e publicações

É livre a escolha do espaço para publicação. A recomendação é que seja um blog, em que podem ser publicados formatos variados, de modo periódico. Mas, se preferir, e desde que seja um meio digital, pode ser criado um canal do Youtube, uma página em rede social, um canal de podcast... Como dito acima, o que importa é que, realizando as atividades propostas, de documentação e crítica, o espaço de publicação seja aberta e apresente claramente o contexto de sua produção.

Uma vez criado o espaço onde publicarão, este deve ser necessariamente listado em: Cultura brasileira/Escolha . A publicação no canal apropriado deve acontecer até 26/3.

Para referência, recomendo que olhem:

Calendário de atividades
  • Noturno
Atividade Formato
14/3 O que é documento / O que é crítica Redação em grupo - entrega por escrito
26/3 Prazo máximo para indicação de espaço de publicação Cultura brasileira/Escolha
4/4 Sugestões de atividades Redação em grupo- entrega digital
2/5 Poesia brasileira Redação em grupo - entrega por escrito (digitado)
9/5 Pauta do produto "Roteiro Cultural" Redação em grupo
13/5 Data final de produção do Roteiro Cultural individual Entrega remota
16/5 Produção do "Roteiro Cultural" e apresentação Redação em grupo - entrega por escrito (digitado)
30/5 - 13/6 Apresentação dos grupos Nota de apresentação + comentário crítico sobre apresentações
  • Matutino
Atividade Formato
20/3 O que é documento / O que é crítica Redação em grupo - entrega por escrito
26/3 Prazo máximo para indicação de espaço de publicação Cultura brasileira/Escolha
10/4 Sugestões de atividades Redação em grupo - entrega digital
8/5 Pauta do produto "Roteiro Cultural" Redação em grupo
13/5 Data final de produção do Roteiro Cultural individual Entrega remota
15/5 Poesia brasileira Redação em grupo - entrega por escrito (digitado)
22/5 Produção do "Roteiro Cultural" e apresentação Redação em grupo - entrega por escrito (digitado)
29/5 - 12/6 Apresentação dos grupos Nota de apresentação + comentário crítico sobre apresentações
Atividade 1 - O que é documento / O que é crítica
  • Em grupo, coletar as frases dos textos recomendados -- [5] e [6] -- que definem (até cinco, seis frases ou trechos curtos):
    • O que é um documento
    • O que é uma crítica
  • Apenas para as etapas obrigatórias do roteiro cultural proposto, redigir em até cinco linhas para cada etapa:
    • O que é um documento dessa etapa
    • O que é uma crítica dessa etapa

Na entrega, escrita, deve constar o nome das pessoas que participaram da atividade. Vale nota.

Estão em seu grupo os/as estudantes trabalhando com o mesmo tema que o seu. Verifique em: [7]

Atividade 2 - Sugestões de etapas nos giros culturais
  • Em grupo, redigir em até duas frases para cada proposta de giro cultural (menos a sua) uma resposta a: Qual o sentido cultural do roteiro proposto?
  • Em grupo, para cada giro cultural (menos o seu) propor no formato usado e com referência que auxilie na identificação duas etapas a serem realizadas e justificar cada uma de suas propostas em até duas linhas.

Cada grupo deve digitar e enviar em um correio eletrônico os resultados da atividade: japeschanski@casperlibero.edu.br

Atividade 3 - Poesia brasileira

Na lista abaixo, há livros de poesia disponíveis na biblioteca. A ideia é que conheçam o repositório de cultura da faculdade, em busca de poesia.

Em grupo, vocês devem:

  • encontrar dois poemas relacionados ao tema com o qual estão trabalhando. Pesquisem os livros, sob orientação da equipe da biblioteca.
  • documentar o livro que selecionaram, incluindo informações sobre o autor ou a autora;
  • fotografar o poema completo;
  • escolher de cada poema os dois versos que mais lhe parecem importar para o poema completo;
  • justificar a escolha dos versos em até dez linhas, para cada poema.

O trabalho deve ser enviado ao professor por correio eletrônico até a aula que vem.

  • ADAL, Rosani Abou. De corpo e verde. São Paulo: João Scortecci, 1992. 59 p. B 869 A172d 1992
  • ADAL, Rosani Abou. Mensagens do momento. São Paulo: R. A. Adal, 1986. 58 p. B 869.91 A172m 1986
  • AIRES, Aidenor et al. Ventonovo: poemas. Curitiba: ECE, [19-]. 118 p. B 869.915 V576
  • ALBA, Maria de Lourdes. Ao redor das horas. São Paulo: Scortecci, 1999. 73 p. ISBN 85-7372-232-0. B 869.915 A284a 1999
  • ALBERTO, Carlos. Poemas e poesias...: não causam indigestão a ninguém. [S.l.]: [s.n.], 1996. 64 p. B 869.915 A29p 1996
  • AMARAL, Beatriz Helena Ramos. Cosmoversos. São Paulo: Escritor, 1983. 68 p. (Do poeta ; 49) B 869.915 A512c 1983
  • AMORIM, Fátima. Fluxo e refluxo. São Paulo: AG Composição Gráfica, 1983. 31 p. B 869.915 A543f 1983
  • ANDRADE, Valnei. Oxigênio verde. São Paulo: Geraes, 1983. 80 p. B 869.91 A571o 1983
  • ASCENCIO, Yolanda. Lampejos. São Paulo: Ateniense, 1990. 47 p. B 869.915 A839L 1990
  • ASCENCIO, Yolanda. Ressonâncias. São Paulo: Ateniense, 1989. 47 p. B 869.915 A839r 1989
  • BARROS, Manoel de. Livro sobre nada. 10. ed. Rio de Janeiro: Record, 2002. 85 p. ISBN 85-01-04691-4. B 869.91 B279L 10.ed./2002
  • BARROS, Manoel de. Matéria de poesia. 4. ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. 69 p. ISBN 85-01-05630-8. B 869.91 B279m 4.ed./2001
  • BARROS, Manoel de. Memórias inventadas: a segunda infância. São Paulo: Planeta, 2007. 66 p. ISBN 85-7665-144-4. B 869.1 B279m 2007
  • BARROS, Manoel de. Pantanal. São Paulo: Geres Goiás, [19-]. 48 p. B 869.91 B279p
  • BARROS, Neimar de. Deus negro: (poesias e pensamentos). 11. ed. São Paulo: Símbolo, 1973. 90 p. B 869.8 B28d 11.ed./1973
  • BOSSI, Maria Cecília. Nervuras do asfalto: poemas. São Paulo: Edições H, 1978. 62 p. B 869.91 B757n 1978
  • BUENO, Maria Thereza Galvão. Trípitico: poesia : poetry : poesie. Rio de Janeiro: F. Briguiet & Cia, 1948. 196 p. B 869.1 B943t 1948
  • CAMPOS, Augusto de. Despoesia. São Paulo: Perspectiva, 1994. 131 p. (Signos ; 17) B 869.915 C21d 1994
  • CAMPOS, Augusto de. Poesia concreta in Brasile. Milão: Archivio di Nuova Scrittura, 1991. 32 p. (Quaderno ; 3) B 869.1 C21p 1991
  • CAMPOS, Augusto de. Poesia, antipoesia, antropofagia. São Paulo: Cortez & Moraes, 1978. 128 p. B 869.9109 C21p 1978
  • CAMPOS, Haroldo de. Os melhores poemas de Haroldo de Campos. São Paulo: Global, 1992. 159 p. (Os melhores poemas ; 26) ISBN 85-260-0344-5. B 869.915 C212m 1992
  • CAMPOS, Haroldo de. Xadrez de estrelas: percurso textual : 1949-1974. São Paulo: Perspectiva, 1976. 248 p. (Signos ; 4) B 869.1 C212x 1976
  • CAMPOS, Maria Consuelo Cunha. Mineiridade. Rio de Janeiro: Achiamé, 1980. 46 p. (Anfion ; 3) B 869.91 C21m 1980
  • CARPINEJAR, Fabrício. Caixa de sapatos: antologia. São Paulo: Campanhia das Letras, 2003. 76 p. ISBN 85-359-0397-6. B 869.91 C298c 2003
  • CARRARD, Marcelo. A alma do lobo adolescente: ode anarquista. Porto Alegre, RS: Pol Ost, 1994. 71 p. B 869.91 C252a 1994
  • CARTAXO, Otacílio Dantas. 25 poemas despachados. Recife: Compoletra/Fasa, 1982. 25 p. B 869.915 C314v 1982
  • CASTRO, Débora Novaes de. Sinfonia do infinito: poemas. São Paulo: João Scortecci, 1988. 78 p. B 869.915 C35s 1988
  • CASTRO, Fred Souza. Meu sal e meus espelhos: poesia. Santo Amaro, BA: Edições Cata-milho, 1978. 191 p. B 869.91 C351m 1978
  • CASTRO, Luiz Paiva de. Traçado íntimo da Transamazônica. Rio de Janeiro: Bonde, 1971. 72 p. B 869.91 C351t 1971
  • CAVALHEIRO, Reynaldo. Isto dói.... São Paulo: [s.n.], 1978. 125 p. B 869.91 C368i 1978
  • CECHELERO, Vicente. Só matéria do mundo: poemas de vida, amor e morte. São Paulo: Cortez, 1991. 134 p. (Ponto singular ; 3) ISBN 85-249-0296-5. B 869.915 C383s 1991
  • CÉSAR, Ana Cristina. A teus pés. 9. ed. São Paulo: Brasiliense, 1997. 119 p. ISBN 85-11-05008-6. B 869.915 C414a 9.ed./1997
  • CÉSAR, Chico. Cantáteis: cantos elegíacos de amozade. Rio de Janeiro: Garamond, 2005. 107 p. ISBN 85-7617-066-3. B 869.91 C414c 2005
  • CORALINA, Cora. Poemas: dos becos de Goiás e estórias mais. 2. ed. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 1978. 152 p. B 869.91 C795p 2.ed./1978
  • CORALINA, Cora. Vintém de cobre: meias confissões de Aninha. 4. ed. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 1987. 207 p. B 869 C795v 4.ed./1987
  • FIGUEIREDO, Flora. Amor a céu aberto. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992. 141 p. ISBN 85-209-0404-1. B 869.915 F49a 1992
  • FIGUEIREDO, Flora. Estações. São Paulo: Art, 1995. 80p. B 869.915 F49e 1995
  • FUENTES, Viviane. A língua do tamanduá. São Paulo: Massao Ohno, 1999. 47 p. B 869.915 F968L 1999
  • FUENTES, Viviane. O pescoço da girafa. São Paulo: Massao Ohno, 1996. 45 p. B 869.915 F968p 1996
  • Gióia Júnior. Cristo dos humildes: poesias. Belo Horizonte: Betânia, 1980. 234 p. B 869.91 G416c 1980
  • GUARNIERI, Alice Camargo. Ausência: poesias. São Paulo: Escritor, 1981. 90 p. (Escritor ; 28). B 869.915 G95a 1981
  • GUEDES, Luiz Roberto (Org.). Paixão por São Paulo: antologia poética paulistana. São Paulo: Terceiro Nome, 2004. 184 p. ISBN 85-87556-31-2. B 869.910832 P172 2004
  • GUIMARAENS, Alphonsus de. Cantos de amor, salmos de prece: poemas escolhidos. Rio de Janeiro: Cia. José Aguilar Editora; Brasília, DF: Instituto Nacional do Livro, 1972. 190 p. (Biblioteca manancial ; 6) B 869.1 G975c 1972
  • GULLAR, Ferreira. Antologia poética. 6. ed. São Paulo: Summus, 1979. 102 p. B 869.915 G983a 6.ed./1979
  • GULLAR, Ferreira. Dentro da noite veloz. São Paulo: Circulo do Livro, [19-]. 226 p. B 869.1 D462
  • GULLAR, Ferreira. Muitas vozes: poemas. 4. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2000. 118 p. ISBN 85-03-00678-2. B 869.91 G983m 4.ed./2000
  • GULLAR, Ferreira. Os melhores poemas de Ferreira Gullar. São Paulo: Global, 1983. 150 p. (Os melhores poemas ; 3) B 869.915 G983m 1983
  • GULLAR, Ferreira. Toda poesia: 1950-1999. 9. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2000. 511 p. + 1 disco sonoro (CD00004) ISBN 85-03-00696-0. B 869.91 G983t 9.ed./2000
  • HILST, Hilda. Da morte : Odes mínimas. São Paulo: Globo, 2003. 106 p. (Obras reunidas de Hilda Hilst) ISBN 85-250-3647-1. B 869.91 H549d 2003
  • HILST, Hilda. Sobre a tua grande face. São Paulo: Massao Ohno, 1986. 80 p. B 869.915 H549s 1986
  • HIRATA, Isabel. Cicatrizes. São Paulo: Massao Ohno, 1982. 30 p. B 869.1 H559c 1982
  • JOSÉ, Vanda. De tudo um pouco. São Paulo: Edicon, 1989. 132 p. B 869.915 J72d 1989
  • JOSÉ, Vanda. Emoções e momentos. São Paulo: Theograf, 1993. 63 p. B 869.915 J72e 1993
  • JOSÉ, Vanda. Sonhar... simplesmente sonhar e nada mais. São Paulo: Theograf, 1992. 117 p. B 869.915 J72so 1992
  • JOSÉ, Vanda. Suprema poesia. São Paulo: V. José, 1996. 84 p. B 869.915 J72su 1996
  • LEMINSKI, Paulo. La vie en close. 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. 181 p. ISBN 85-11-18172-5. B 869.915 L571v 5.ed./1995
  • LEMINSKI, Paulo. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. 421 p. ISBN 978-85-359-2223-3. B 869.91 L571t 2014
  • LUDMER, Paulo. Outrarias. São Paulo: Massao Ohno, 1998. 113 p. B 869.9 L975o 1998
  • MACIEL, José Paschoal Pires. Entre cantos: poemas. São Paulo: Soma, [19-]. 53 p. B 869.91 M138e
  • MACIEL, Marília Fairbanks. Janela acesa. 3. ed. São Paulo: Cupolo, 1973. 104 p. B 869.91 M139j 3.ed./1973
  • MADUREIRA, Pedro Paulo de Sena. Rumor de facas. São Paulo: Associação Caminhando Juntos - ACJ, Schwarcz 1989. 167 p. B 869.915 M159r 1989
  • MARIUZZO, Rachel. Janelas esquecidas. São Paulo: João Scortecci, [19-]. 39 p. B 869.91 M296j
  • MARQUES, Helena. Acorda, poeta. [S.l.]: [s.n.], 1977. 72 p. B 869.91 M316a 1977
  • MARQUES, Ozias. As estações do amor. 2. ed. São Paulo: do Escritor, 1984. 79 p. B 869.935 M319e 2.ed./1984
  • MARQUES, Ozias. Viver vale a pena?. São Paulo: do Escritor, 1983. 127 p. (Do poeta ; 43) B 869.1 M319v 1983
  • MARSIGLIA, Cléa. Cristais. [S.l.]: [s.n.], [19-]. 177 p. B 869.915 M328c
  • MARTINI, Claudia Giannubilo. Sucatas. São Paulo: S.C.P., 1981. 100 p. B 869.91 M339su 1981
  • MARTINS, Ives Gandra da Silva. Dois poemas. São Paulo: Saraiva, 1994. 122 p. ISBN 85-02-01382-3. B 869.915 M343d 1994
  • MARTINS, Ives Gandra da Silva. O livro de Ruth: obra poética. São Paulo: Green Forest do Brasil, 1999. 516 p. ISBN 85-86637-07-6. B 869.915 M343L 1999
  • MARTINS, J. B. É preciso ter idéia. São Paulo: Ateniense, 1992. 141 p. B 869.8 M343e 1992
  • MARTINS, Jorge D. Madrugada indiferente. Rio de Janeiro: Record, 1961. 98 p. B 869.915 M343m 1961
  • MEIRELES, Cecília. Doze noturnos da Holanda e outros poemas. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. 232 p. (Poesia brasileira) B 869.915 M453d 3.ed./1986
  • MEIRELES, Cecília. Romanceiro da inconfidência. São Paulo: Círculo do Livro, [19-]. 268 p. B 869.1 M453r
  • MELO NETO, João Cabral de. Antologia poética. São Paulo: Edição do Autor, 1965. 190 p. B 869.915 M486a 1965
  • NEJAR, Carlos. Cinco poemas dramáticos. Rio de Janeiro: Record, 1983. 215 p. B 869.1 N339c 1983
  • NESTROVSKI, Arthur Rosenblat, (Coord.). Oito poemas para Décio Pignatari. São Paulo: Imprensa Oficial, [19-]. 20 p. B 869.1 O35
  • NETO, Juvenal. Derradeiros relógios. São Paulo: Altair Brasil, 1982. 94 p. B 869.915 N385d 1982
  • NÊUMANNE, José. Solos do silêncio: poesia reunida. São Paulo: Geração Editorial, 1996. 285 p. B 869.915 P728s 1996
  • NEVES SOBRINHO, Faria. Sol posto: versos. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves, 1923. 130 p. B 869.1 N424s 1923
  • NÓBREGA, Dormevilly. Trilogia para Darcylia e outros poemas que não rasguei. Juiz de Fora, MG: Promoção Publicidade e Informação Ltda, 1981. 227 p. B 869.91 N674t 1981
  • NOGUEIRA, Alcides. Trilogia do discurso moderno. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado: Fundação Padre Anchieta, 2005. 255 p. (Aplauso. Série teatro Brasil). ISBN 85-7060-360-3. B 869.92 N71t 2005
  • NOGUEIRA, José Luiz D. Mundos e sonhos. São Paulo: Gráfica Lunar, [19-]. 58 p. B 869.91 N712m
  • NOGUEIRA, Plínio. Todas as cousas do mundo: com palavras poéticas e contrariando o caos! São Paulo: Alpha, [19-]. 40 p. B 869.1 P714t
  • NUNES, José Carlos Amorim de Vilhena (Et al.). Quaterno. São Paulo: Oliveira Mendes, 1998. 115 p. B 869.9106 Q31 1998
  • PEDROSO, Marilda. Os corpos. Rio de Janeiro: Achiamé, 1978. 70 p. B 869.91 P415c 1978
  • PELLEGRINI JÚNIOR, Domingos. Conversa clara. Londrina, PR: [s.n.], 1974. 74 p. B 869.91 P441c 1974
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