DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional/2019.2

Fonte: Wikiversidade
Saltar para a navegação Saltar para a pesquisa

Conteúdo produzido pela turma de Design Instrucional em 2019.2

Equipe "Quem pensa nisso?"[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
Este trabalho apresenta o projeto de Design Instrucional desenvolvido para construção do podcast “Quem pensa nisso?”, como solução de aprendizagem para formar e desenvolver competências e reflexões sobre os mais diversos temas do nosso cotidiano, passando por finanças, relacionamentos, saúde mental, paternidade, tecnologia, política, dentre outros.

A demanda deste podcast surgiu a partir de um levantamento realizado pela equipe, após a coleta de mais de 120 respostas foi constatado que os temas relacionados a finanças, relacionamento, tecnologia e política foram os mais votados pelo público.

O “Quem pensa nisso?” é formado por pessoas das mais diversas realidades do nosso Estado, pessoas essas que nasceram no interior do estado, de comunidades pobres, das áreas mais nobres da cidade, que estudaram em escolas públicas e privadas e que acabaram por terem suas vidas conectadas dentro da Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Cada membro possui uma vivência muito particular e que impactará nos temas abordados no podcast, trazendo temáticas atuais, polêmicas, informativas, diversas e controversas.

Conteúdo
O podcast "Quem pensa nisso?" foi dividido em quatro módulos, sobre finanças, paternidade, saúde mental e relacionamento DI
Roteiro do Podcast de Finanças:
  • Módulo 1 - Entrando na renda variável

Duração: 45 a 60 min;[editar | editar código-fonte]

Participantes: Rafael e Thiago;[editar | editar código-fonte]

Episódio: dois episódios.[editar | editar código-fonte]

Tema: Iniciando uma carteira de investimentos na renda variável ainda como estudante;[editar | editar código-fonte]

Objetivos: Fornecer um overview inicial sobre os principais conceitos necessários para entender o mundo da Bolsa de Valores.[editar | editar código-fonte]

Tópicos do roteiro:[editar | editar código-fonte]

Episódio 1

  • Código de ações:
    • Diferença entre ações ordinárias e preferenciais. Códigos 3(ON) e 4(PN);
    • Ações que dão direito a subscrição. Códigos (1 direito subscrição de ações ordinárias para e 2 direito subscrição de ações preferenciais);
    • Códigos de outras ações preferenciais. Códigos (5,6,7,8);
    • Recibo de subscrição sobre ações ordinárias (Código 9);
    • Recibo de subscrição sobre ações preferenciais (Código 10);
    • Código para BDR’s e Units (Código 11).
  • Análise fundamentalista:
    • O que é análise fundamentalista e seus conceitos;
    • Análise de fundamentos de uma empresa;
    • Indicadores da análise fundamentalista;
    • Análise das demonstrações financeiras
  • Análise técnica:
    • O que é análise técnica e seus conceitos;
    • Price action;
    • Candlesticks;
    • Topos e fundos;
    • Suporte;
    • Reversão;
    • Rompimento;
  • Link do episódio: Aúdio

Episódio 2

  • Índice Ibovespa:
    • O que é um índice?
    • Ativos negociados na bolsa:
      • ETF - Renda Variável
      • Futuro de Ibovespa
      • Futuro Mini de Ibovespa
      • Opção sobre Ibovespa
      • Operação Estruturada de Rolagem de Minicontrato de Ibovespa
      • Operação Estruturada de Rolagem de Ibovespa
      • Opção Flexível de Ibovespa
      • Opção Flexível de BOVA11
  • Empresas da bolsa:
    • Principais empresas que formam o índice Ibovespa;
    • Medalhões da bolsa; (VALE, PETROBRAS)
    • Unicórnios da bolsa;
    • Melhores empresas para análise fundamentalista.
  • O que é um IPO?
    • Por que uma empresa realiza um IPO?
    • Vantagens e desvantagens de se realizar um IPO.
    • Deve-se investir em um IPO?
    • Processo de abertura de IPO.
  • Link do episódio: Aúdio

-[editar | editar código-fonte]

Módulo: Saúde Mental

Duração: 45min

Participantes: Mateus Silva, Caio Bezerra,

Objetivo: Discutir sobre os impactos e ações externas em busca de uma saúde mental.


Episódio: Saúde Mental 01

Tema: O sedentarismo influencia na saúde mental?


1) O que é?

1.1) Como se identifica isso?

2) Qual o impacto na qualidade de vida?

3) Quais fatores impactam diretamente na saúde mental?

3.1) Tristeza, Raiva, Ansiedade. As emoções desagradáveis são um problema?

3.2) Como lidar com emoções?

4) As perspectivas em relação ao estudo e trabalho e relacionamentos

4.1) Vale a pena Buscar um equilíbrio ?

4.2) O que fazer quando um se sobressai ao outro?

4.3) Como ser uma pessoa bem resolvida?

6) Qual a importância de se fazer atividade física regularmente?

7) Qual o impacto na saúde mental?


Link para o áudio do episódio: Áudio;

Fontes: fonte1, fonte2, fonte3, fonte4, fonte5, fonte6, fonte7, fonte8, fonte9, fonte10, fonte11


Episódio: Saúde Mental 02

Tema: Excesso de informação e falta de objetivo, o que fazer?


1) Desafios do mundo atual

1.1 - o bombardeio frequente por informação

1.2 - mudança de hábitos do ser humano

1.3 - tempo? como gerenciar?

1.4 - falta de foco (a dificuldade em focar em uma atividade por mais de 5 minutos)

2) Mídias Sociais

2.1 - benefícios e malefícios

2.2 - vícios e doenças causadas por uso frequente

3) O real no virtual e o virtual no real

3.1 - a busca incessante por um falso objetivo (fama, números, seguidores, aceitação)

3.2 - interações físicas entre pessoas se tornando supérfluas

3.3 - objetificação do contato e das relações

4) Autoconhecimento

4.2 - porque se auto conhecer?

4.3 - principais benefícios

4.4 - algumas práticas que podem ser feitas em busca do autoconhecimento

4.5 - experiências pessoais


Link para o áudio do episódio: Áudio

Fontes: fonte1, fonte2, fonte3, fonte4, fonte5, fonte6, fonte7, fonte8, fonte9, fonte10, fonte11


Módulo: Paternidade

Duração: 45min

Participantes: Davi Sales, Fábio Mariano, Nycolas Lacerda

Objetivo: Discutir experiências e diferentes pontos de vista a respeito do papel da paternidade atualmente.

Episódio: Paternidade 01

Tema: Pai ausente

  • Quem somos
  • Consequências da ausência da figura paterna na família.
  • Distância física x distância emocional
  • A expressão da masculinidade na paternidade
  • Divisão de tarefas na casa
  • O papel do pai ao longo do tempo

Link para o áudio do episódio parte 1: Áudio

Link para o áudio do episódio parte 2: Áudio

Fontes: Fonte 1, Fonte 2, Fonte 3, Fonte 4

Fonte 1

Fonte 2

Fonte 3

Fonte 4

Fonte 5

Episódio especial: Competências para o futuro

Duração: 45min

Participantes: Rafael, Davi, Matheus, Thiago

Objetivo: Discutir sobre as possíveis competências que os trabalhadores deverão possuir no futuro. Abordar a "uberização" dos trabalhos e a precarização nas condições básicas de motoristas de apps.

Episódio único.


Link para episódio: Áudio.

Episódio especial: Se máquinas aprendem, o que devemos ensinar?

Duração: 7 min

Participantes: Bruno Vasconcelos

Objetivo: Trazer uma reflexão sobre a evolução da tecnologia, sobre o viés ético em fazer as máquinas aprenderem e nosso papel no mundo, tendo em vista essa substituição massiva do trabalho humano pela automação.


Episódio Único - monólogo


Link para episódio: Áudio

Guia: EAD para Iniciantes[editar | editar código-fonte]

Este trabalho apresenta o projeto de Disponibilização de Postagens que servirão com guia contendo Técnicas de Aprendizado, como solução do problema relacionado à Falta de Engajamento e Baixo Nível de Aproveitamento de Alunos em Cursos Ofertados em Modelo EAD (Ensino A Distância). A demanda deste guia digital surgiu a partir da necessidade de encontrar maneiras de estimular a continuidade e o bom rendimento de alunos EAD que encontram dificuldades diversas e não conseguem lidar com esses problemas, e assim não o concluir como deveriam. Conteúdo


O Guia "EAD para Iniciantes" foi dividido em quatro módulos, sendo eles: Dúvidas Sobre Ensino a Distância, As vantagens e os desafios de estudar a distância, Como é a rotina de quem faz EAD e Técnicas para estudar a distância; DI

Todo o conteúdo do guia é disponibilizado via Instagram e pode ser acessado através deste link.

Estruturação do conteúdo[editar | editar código-fonte]

Módulo Objetivos da unidade Conteúdo abordado Tempo de interação
1: Dúvidas Sobre Ensino a Distância (EAD) Esclarecer a principais dúvidas dos alunos sobre o que é e como funciona o ensino a distância
  • O diploma é diferente do presencial?
  • Preciso ir até a instituição?
  • O ensino a distância é mais fácil?
  • Quanto custa um curso de EAD?
  • Como o mercado vê o ensino a distância?
  • A qualidade do ensino é boa?
  • E se eu tiver dúvidas sobre a matéria?
15 minutos
2: As vantagens e os desafios de estudar a distância Esse modelo de estudo permite uma facilidade incrível a quem deseja estudar e não pode pela falta de tempo, transporte, dinheiro ou até pela distância.
  • Introdução
  • Vantagens de estudar a distância
    • EAD é flexível!
    • EAD permite trabalhar e estudar de forma mais tranquila.
    • É mais barato fazer EAD!
    • EAD está presente em quase todas a cidades brasileiras.
    • Conteúdo e interação estão sempre à mão
    • EAD tem curso de tudo quanto é tipo
    • EAD é a modalidade que mais cresce no Brasil
  • Desafios de estudar a distância
  • Faculdades EAD reconhecidas pelo MEC
15 minutos
3: Como é a rotina de quem faz EAD Como organizar o tempo e obter sucesso no ensino a distância.
  • Introdução
  • Os passos para obter sucesso ao estudar a distância.
    • Montar um cronograma com datas e disciplinas
    • Evite se distrair com assuntos que não dizem respeito à disciplina estudada.
    • Não assuma mais disciplinas do que a sua Tempo de interação permite.
    • Divida as disciplinas de forma que você se sinta motivado a estudar.
    • Faça exercícios sempre que possível.
    • Nunca fique com dúvidas.
    • Crie um ambiente de estudos adequado.
    • Evite entregar trabalhos de última hora.
    • Busque informações adicionais.
    • Procure conhecer seus colegas e professores.
    • Esteja preparado para ser independente.
20 minutos
4: Técnicas para estudar a distância

Guia definitivo para potencializar e aprimorar o seu desempenho EAD

  • Introdução
  • Dicas úteis para estudar a distância
    • Organize a sua rotina
    • Seja disciplinado
    • Cumpra os prazos
    • Não subestime os cursos EAD
    • Faça perguntas
    • Faça o seu cronograma
    • Estude em um lugar calmo
    • Evite distrações
    • Saiba qual modalidade a distância combina com você
    • Conheça a plataforma do seu curso
    • Pesquise sobre o seu curso
    • Pesquise sobre a faculdade
    • Faça uma comparação entre a modalidade EAD e a presencial
    • Tenha mais autonomia
    • Esteja com seus recursos tecnológicos em dia
    • Tenha um bom relacionamento com os colegas de sala!
    • Evite faltar
    • Crie estratégias
    • Tenha uma meta!
    • Descanse
25 minutos

Equipe d[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
Este trabalho apresenta o projeto “Circuitos Digitais”. Consiste em um material de apoio para a disciplina Circuitos Digitais dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Computação da UFRPE. O conteúdo abordado é Bases Numéricas e visa auxiliar o aprendizado dos alunos ao tornar disponível para visualização, a qualquer momento e lugar, os assuntos e exercícios tratados em sala de aula. Objetiva, também, diminuir a necessidade de anotações e possibilitar um melhor aproveitamento do tempo de aula. As soluções foram desenvolvidas em formato de vídeo e livro digital. [1] [2]

Equipe e[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe f[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe g[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe h[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe i[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe j[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais... [1] [2]

Equipe l[editar | editar código-fonte]

Descrição do Projeto Link
O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos educacionais...


Teste

https://www.youtube.com/watch?v=Nl8hFmiQ6X8

[1] [2]