DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Prática de Ensino de Interfaces Homem-Máquina
Programa da Disciplina
[editar | editar código-fonte]Nome: Prática de Ensino de Interfaces Homem-Máquina | Código: 06254 |
Departamento: Departamento de Computação | Área: Ciência da Computação |
Carga-horária total: 60 H | Créditos: 3 |
Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0) |
OBS: *Essa disciplina poderá ter até 4 encontros a distância, se aprovado em plano de ensino pelo colegiado.
Pré-requisitos:
[editar | editar código-fonte]Nenhum
Co-requisitos:
[editar | editar código-fonte]Interfaces Homem-Máquina
Ementa:
[editar | editar código-fonte]Elaboração de software educacional, simulações, experiências de gestão, organização de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo 2º. do Artigo 13 da Resolução UFRPE 1/2002, tendo como foco o ensino de Interfaces Homem-Máquina.
Prática como componente curricular (60 H):
[editar | editar código-fonte]Nesta disciplina, é praticado o ensino dos principais conceitos da área de Interfaces Homem-Máquina, com base em métodos de ensino considerados na literatura como adequados para a construção desse tipo de conhecimento.
Objetivos:
[editar | editar código-fonte]- Tornar o aluno capaz de empregar métodos de ensino adequados à área de Interfaces Homem-Máquina;
- Tornar o aluno capaz de integrar ferramentas tecnológicas aos processos de ensino, apoiando a aprendizagem prática de conceitos de Interfaces Homem-Máquina.
Conteúdo Programático:
[editar | editar código-fonte]Bibliografia básica:
[editar | editar código-fonte]1. Tidwell, Jenifer. Designing Interfaces. OReilly & Assoc, 2005.
2. Jadav, Ameeta. Designing Usable Web Interfaces. Prentice Hall, 2002.
3. Vandedonckt, Jean et. al. Computer-Aided Design of User Interfaces. Kluwer Academic, 2005.
Bibliografia complementar:
[editar | editar código-fonte]1. Bowman, Doug. 3D User Interfaces. Pearson, 2004.
2. Dias, Claudia. Usabilidade na WEB. Alta Books, 2003.