DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Produção de Textos Acadêmicos I

Fonte: Wikiversidade

Programa da Disciplina[editar | editar código-fonte]

Nome: Produção de Textos Acadêmicos I
Código: 04304
Departamento: Departamento de Computação (DC)
Área: Educação | Letras
Carga-horária total: 60 horas
Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 4; práticas: 0; EAD*: 0)
Carga-horária Prática
Carga-horária Teórica
Créditos: 4
Pré-requisito: 06226 - Engenharia de Software

Ementa[editar | editar código-fonte]

Apresentação da função e das principais características do gênero Resumo. Atividades de leitura e de síntese para a produção desse gênero. Produção de resumo. Apresentação da função e das principais características do gênero Resenha. Análise dos elementos linguísticos que são utilizados em comentários e na produção de resenha.

Prática como componente curricular (30h)[editar | editar código-fonte]

Objetivos:[editar | editar código-fonte]

  • Propiciar aos alunos a capacidade de ler e produzir textos acadêmicos simples, incluindo resumos e resenhas.

Conteúdo Programático[editar | editar código-fonte]

Turmas[editar | editar código-fonte]

Bibliografia[editar | editar código-fonte]

Bibliografia básica[editar | editar código-fonte]

  1. ANTUNES, I. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2003.
  2. BARBOSA, S. A. M. Redação: escrever bem é desvendar o mundo. 16. Ed. Campinas: Papirus, 2003
  3. BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. Ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.

Bibliografia complementar[editar | editar código-fonte]

  1. GARCEZ, L. H. do C. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
  2. ILARI, R. Introdução à Semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2004.
  3. KOCH, I. G. V. A coesão textual. 18. Ed. São Paulo: Contexto, 2003.
  4. ______; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. 14. Ed. São Paulo: Contexto, 2002.
  5. ______. Texto e coerência. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 1995.6. MACHADO, A. R. (Coord.); LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo: Parábola, 2005.