DC-UFRPE | Licenciatura Plena em Computação
Nome: Didática
Código: 05268
Departamento: Educação
Área: Educação
Carga-horária total: 60 horas
Créditos: 4
Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 4; práticas: 0; EAD*: 0)
A formação do educador, o processo ensino-aprendizagem, planejamento das práticas pedagógicas; objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação do processo ensino-aprendizagem. Compreender o papel da didática nas Ciências da Educação;
Desenvolver atividades de planejamento, execução e avaliação da aprendizagem, a fim de alcançar objetivos educacionais propostos, considerando o contexto em que a escola se insere. ALVES, RUBEM. Estórias de quem Gostam de Ensinar. Cortez: Autores Associados, 1993.
ALVITE, M MERCEDES CAPELO. Didática e psicologia. SP., Ed. Loyola, 1987.
BORDENAVE, JUAN DIAZ. Estratégias de Ensino Aprendizagem. Petrópolis, Ed. Vozes, 1977.
CANDAU, VERA MARIA. Rumo a uma Nova Didática. Petrópolis, Ed. Vozes, 1988.
CUNHA, Mª IZABEL. O Bom Professor e sua Prática. SP., Ed. Papirus, 1992.
FERREIRA, FRANCISCO WHITAKER. Planejamento Sim ou Não. RJ., Ed. Paz e Terra, 1983.
HOFFMAN, JUSSARA. A Avaliação Mediadora: Uma prática em Construção da Pré-Escola à Universidade. Porto Alegre, Educação e Realidade, 1993.
LIBÂNEO, JOSÉ CARLOS. Democratização da Escola Pública. SP., Ed. Loyola, 1988.
MIZUKAMI, Mª DAS GRAÇAS N. Ensino: As Abordagens do Processo. SP., EPU, 1986.
SAUL, ANA Mª. Avaliação Emancipatória. Petrópolis, Ed. Cortez, 1988.
SAVIANI, DERMEVAL. Escola e Democracia. SP., Cortez: Autores Associados, 1983.
VEIGA, ILMA PASSOS ALENCASTRO. A Prática Pedagógica do Professor de Didática. 3ª ed.,SP., Papirus, 1994. ABREU, Mª CÉLIA E MASETO, MARCOS T. O Professor Universitário em Sala de Aula. 5ª ed. SP., Editores Associados, 1993.
CANDAU, VERA MARIA. A Didática em Questão. Petrópolis, Ed. Vozes, 1983.
HOFFMAN, JUSSARA. Avaliação: Mito e Desafio uma Perspectiva Construtivista. 3ª ed. Porto Alegre, 1992.
SAVIANI, DERMEVAL. Pedagogia História-Crítica: Primeiras Aproximações. 2º ed. SP., Cortez, 1991.
VEIGA, ILMA PASSOS ALENCASTRO. Repensando a Didática. Campinas, SP., 1992.
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