Educação Aberta/Canal Telegram
Este é um canal criado no Telegram com o nome de Atividades Lúdicas, Para fazer parte do canal, clique no link: https://t.me/joinchat/AAAAAFCw-5z8GOcEHXITQw
Os vídeos do canal serão postados no Youtube , no link: https://www.youtube.com/channel/UCaDdThXOyGXKsFEyOw6RIfA/
Público-alvo: alunos em formação continuada com sistema de EaD
[editar | editar código-fonte]Os alunos são professores de anos iniciais do Ensino Fundamental da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Esses professores estão realizando o curso com o intuito de se manterem atualizados quanto às metodologias ativas recentes, que, muitas vezes, sequer existiam à época de sua formação acadêmica. A idade deles é variada; mas, em sua maioria, são docentes graduados em Pedagogia que buscam uma formação continuada para o aperfeiçoamento de seus conhecimentos relativos à realização de atividades lúdicas em sala de aula.
Objetivo
[editar | editar código-fonte]Após a realização de práticas propostas em videoaulas e de informativos enviados diariamente pelo Telegram, os alunos-professores terão condições de ampliar seu repertório de conhecimento de atividades lúdicas possíveis de serem aplicadas em salas de aula das séries iniciais da Educação Básica. Além disso, poderão contribuir com o grupo de participantes por meio da troca de experiências vivenciadas, que será feita, principalmente, durante a realização dos fóruns. Por fim, haverá a possibilidade de uma avaliação constante do posicionamento individual dos docentes participantes do curso quanto a questões diversas. Essa possibilidade dar-se-á devido às enquetes que serão propostas durante a realização do curso e postadas semanalmente no “telegram” do grupo de professores cursistas para serem respondidas por eles.
Conhecimento prévio
[editar | editar código-fonte]O aluno-professor precisa ter interesse para novos aprendizados em práticas lúdicas e disposição para aplicá-las. Presume-se que ele saiba lidar com algum dispositivo como tablet, computador e/ou celular, e acessar a internet. Além disso, é necessário que ele consiga trabalhar com a plataforma “Telegram” e que tenha, em seus aparelhos eletrônicos, leitores de PDF, ODT e MP4.
Descrição do recurso
[editar | editar código-fonte]Será produzido um curso de formação continuada e de aperfeiçoamento de práticas pedagógicas a fim de que se tornem conhecidas atividades lúdicas, possíveis de serem desenvolvidas em salas de aula de séries iniciais do ensino fundamental, por meio do Telegram, de vídeos ilustrativos, de dicas e de arquivos em PDF e em Libre Office.
Com base em nossa análise e cenário, acreditamos que essa forma de curso e de interação, nos dias corridos de hoje, constitui-se uma maneira possível e efetiva de propagar conhecimentos e de facilitar não só o aprendizado como também a interatividade entre os diversos docentes que atuam nas salas de aula da Educação Básica. Portanto, por meio do sistema de educação a distância, são possíveis o aprendizado, a interatividade e a troca de experiências entre professores cursistas das mais variadas cidades e regiões brasileiras, o que significa um viável enriquecimento nas práticas pedagógicas em todas as escolas do Brasil.
Ferramentas para criar o recurso
[editar | editar código-fonte]Criações textuais: Libre Office.
[editar | editar código-fonte]- Criações em vídeo: câmera, microfone, tripé, luz e editor de vídeo.
- Administração do Curso: Telegram e YouTube.
Formato
[editar | editar código-fonte]Texto em PDF, texto em ODT e vídeos em MP4.
Implementação
[editar | editar código-fonte]Identificar recursos existentes
[editar | editar código-fonte]- As fotos inseridas no layout do canal e do Chat são de natureza pessoal. Tirada e postada por Crislaine.
- Para a produção do PDF 2 (Jogo Pique Bandeira), foi utilizado o site do MEC.
- JÚNIOR, Oswaldo Pereira Torrezio. MEC. Portal do Professor. Pique Bandeira: diferentes formas de jogar. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9960. Acesso em: 01 Dez 2019. Publicação pública.
- Para o vídeo foi usada a música How it Begins de Kevin MacLeod que está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0. Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100200.
Distribuição
[editar | editar código-fonte]Para saber qual seria a melhor forma de disseminar as informações em nosso curso, realizamos uma enquete a fim de verificar qual seria o tipo de material a ser publicado conforme a preferência dos professores alunos cursistas. A divulgação da página do Telegram ocorrerá por meio das redes sociais (Facebook, Whats App, Instagram, etc).
Licença
[editar | editar código-fonte]A licença Creative Commons para os recursos inseridos no Canal Atividades Lúdicas é a licença ätribuição + não comercial. Os usuários do canal podem podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não-comerciais.
Transcrição do Vídeo
[editar | editar código-fonte]Introdução ao Sistema Monetário
[editar | editar código-fonte]"Olá pessoal. Para o jogo de boliche do sistema monetário, você precisará de: pinos de boliche, carteira para os alunos guardarem o dinheiro, tesoura, bola e cédulas do real. Vale lembrar que você encontrará uma versão escrita desse jogo no grupo do Telegram com maiores detalhes. Recorte a ponta das notas e cole-as no fundo do pino com fita adesiva. Não vou fazer isso no vídeo porque este pino já está pronto. Em sala de aula divida a turma e entregue uma carteira para cada grupo. A brincadeira é bem simples: o aluno tem que derrubar os pinos de boliche e receber as cédulas com o valor correspondente. Se ele errar a soma ele não recebe. Ganha o grupo que conseguir conquistar mais dinheiro."