Educação Aberta

Fonte: Wikiversidade

Página de projetos da disciplina de Educação a Distância, Educação Aberta e Projetos relacionados, na Faculdade de Educação da UnB. Apresenta o resultado dos projetos dos alunos. Esse é um espaço de formação e remix contínuo entre disciplinas e semestre, que pode ser fonte útil de informação. Não deve ser utilizado como fonte de orientações acadêmicas. Projetos que foram revisados e considerados suficientemente densos no âmbito de sua proposta recebem um selo de aprovação. Orientação Prof. Tel Amiel.

Material informativo[editar | editar código-fonte]

Podcast[editar | editar código-fonte]

Logo do Podcast Educação Aberta

Alunos criaram podcasts utilizando Audacity, um software livre, remixando sons disponíveis com licenças livres. Os conteúdos foram publicados com licenças livres e podem ser acessado nos nosso canal no Archive.org. Visando acessibilidade e a inclusão (um aspecto importante da abertura) as transcrições dos podcasts estão disponíveis abaixo.

Os podcasts estão disponíveis no Archive.org.

Legislação EaD[editar | editar código-fonte]

Trabalho contínuo de comentários sobre trechos pertinentes da legislação.

Ciência Aberta[editar | editar código-fonte]

Resumos sobre conceitos-chave da ciência aberta com exemplos. Feito de forma didática para professores e pesquisadores.

Sobre o 'aberto'[editar | editar código-fonte]

EaD[editar | editar código-fonte]

Propostas e manifestos[editar | editar código-fonte]

Uma proposta de Política de TI para as Instituições públicas de ensino superior brasileiras na condição pandêmica da Covid19 e para além dela. Texto colaborativo, inicialmente proposto para a ANDIFES.

A vigilância na educação - Documento colaborativo criado por alunos da UnB e UEMG como forma de esclarecimento sobre Educação Vigiada e seu impacto na educação.

Projeto Educação Vigiada[editar | editar código-fonte]

Dúvidas e questões para investigação

Análise de plataformas[editar | editar código-fonte]

Educação a distância e aberta[editar | editar código-fonte]

Alunos da disciplina de EAD fizeram análises de plataformas e projetos que desafiam e complementam noções tradicionais de educação a distância no espaço formal e passeiam entre o grátis e o aberto. Os resultados são uma análise crítica e em alguns casos, um infográfico explicativo de cada uma. Alguns se encontram incompletos - caso conheça o projeto, nos ajude a melhorar os dados.

As análises devem seguir esse roteiro de orientação: Análise de plataformas EaD

Plataformas 'grátis'[editar | editar código-fonte]

Alunos de Pedagogia analisaram de forma crítica plataformas crescentemente utilizadas na educação, que tem pouco ou baixo custo, buscando entender os modelos de negócio, possíveis consequências e recomendações. Partimos de uma orientação sobre práticas e ameaças delineadas em Web We Wante Internet Segura (CGI), dentre outros.

Roteiro: Análise de plataformas e serviços 'grátis'

Tutoriais e manuais[editar | editar código-fonte]

Tutoriais narrados em vídeo e material impresso tendo alunos e professores como público alvo. Para vídeos, muitos uitlizaram o software livre OBS. Os vídeos estão publicados na plataforma Vimeo, com licença livre.

Plataformas[editar | editar código-fonte]

  • Internet Archive - site para postagem e compartilhamento de mídias
  • Vimeo - site para publicação de vídeos, que não usa propaganda, usa licenças livres (CC) e não tem propagandas
  • Wikiversidade - orientação sobre como criar e editar páginas aqui mesmo!
  • Como buscar melhor usando DuckDuckGo e Google

Software livre[editar | editar código-fonte]

Projetos e pesquisas de alunos de graduação[editar | editar código-fonte]

Os projetos seguem esse roteiro básico de design, que deve ser aprovado antes de ser implementado.

Jogos abertos[editar | editar código-fonte]

Jogos e planos de aula desenvolvidos por alunos de Pedagogia da UnB utilizando a plataforma REMAR, que trabalha com jogos com licenças livres e formatos abertos. Os conteúdos dos jogos em si não foram analisados, portanto utilize sua criticidade!

Resenhas de artigos e livros[editar | editar código-fonte]

Metodologia de pesquisa[editar | editar código-fonte]

Software e cultura livre[editar | editar código-fonte]

Educação aberta e a distância[editar | editar código-fonte]

Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta[1][editar | editar código-fonte]

O livro foi publicado em 2018, sendo uma coletânea de artigos acadêmicos sobre educação a distância e aberta (UFF/Unicamp). Publicado com uma licença livre (CC-BY) em formato aberto (EPUB e PDF) na plataforma de conhecimento livre Zenodo.

Orientação: Elementos de uma resenha crítica.

Espaço de rascunhos[editar | editar código-fonte]

Referências[editar | editar código-fonte]

  1. DURAN, Maria Renata da Cruz; AMIEL, Tel; COSTA, Celso José Da. Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta. Campinas/Niterói: Unicamp/UFF, 2018. Disponível em: <http://zenodo.org/record/1328233>.