Metodologia de Pesquisa em Comunicação/1

Introdução

Objetivos

A disciplina no primeiro semestre propõe-se a oferecer um panorama da observação e descrição, na perspectiva de uma introdução à pesquisa em comunicação. Objetivos específicos da aprendizagem incluem:

entender os níveis e a construção do conhecimento científico;
definir método científico;
compreender as relações entre o referencial teórico e a estratégia metodológica da pesquisa;
consolidar as fases e formas da pesquisa científica; e
construir uma ética acadêmica robusta, especialmente em relação à utilização de fontes e à transparência de resultados e observações.

Conteúdo programático

A construção do conhecimento
A observação do conhecimento
O método científico
A revisão de literatura e a utilização de fontes
O método descritivo

Metodologia e avaliação

Aulas expositivas, discussões em grupo, projeção de filmes e vídeos.

Trata-se de um curso eminentemente prático, em que a nota semestral será dada com base em uma sequência de atividades relacionadas a uma iniciativa de produção de conteúdo na plataforma web 2.0 Wikipédia. Datas e procedimentos das avaliações serão estipulados em aula, em tempo oportuno.

Comunicação

Dúvidas sobre esta disciplina devem ser tiradas na página de discussão, exclusivamente. Não serão respondidas mensagens enviadas por outros meios.

Questões graves, de cunho estritamente pessoal, serão tratadas preferencialmente em sala de aula ou, em caso extremo, por correio eletrônico institucional.

Não serão respondidos inbox de Facebook.

Aulas do primeiro semestre

Aula 1: Introdução

Objetivo: apresentação da disciplina e do professor
Recursos audiovisuais:
- Slides
- Vídeo "Fatos importam"
Links mencionados:
Bibliografia sugerida
- DUARTE, Jorge; NOVELLI, Ana Lúcia Coelho Romero (Orgs.). Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Atlas, 2006. Capítulo "Ciência, poder e comunicação".

Aula 2: O olhar metodológico

Objetivo: discussão da função e da perspectiva da pesquisa
Recursos audiovisuais:
Bibliografia sugerida
- SANTANA, Bianca. Quando me descobri negra. São Paulo: SESI-SP, 2015. Parte 1: "Do que vi".
Recursos audiovisuais sugeridos:
- Documentário "Janela da Alma"

Aula 3: As regularidades sociais

Objetivo: introdução ao pensamento abstrato e às regularidades sociais
Recursos audiovisuais:
- Slides
Bibliografia sugerida

COLE, Stephen. Making science: Between nature and society. Harvard University Press, 1992.

Aula 4: Introdução à Wikipédia

Objetivo: o que são os projetos Wikimedia
- Parte 1: O que é wiki? Wikipédia, MediaWiki, Wikimedia e outros wikis
  - O que significa "wiki": etimologia, método e o que é ser wiki
  - Quem é “dono” da Wikipédia?
  - O que é Wikimedia? Fundação Wikimedia, movimento wikimedia e comunidade wikimedia
- Parte 2: Os projetos Wikimedia
  - Os 15 projetos
  - Caráter global dos projetos
  - O que são e por que são

Aula 5: Teoria e relações

Objetivo: definir teoria e relações conceituais
Recursos audiovisuais:
- Slides
Tarefa: Criar uma conta na Wikipédia
Bibliografia sugerida

AVRITZER, Leonardo; DOMINGUES, José Maurício (orgs.).Teoria social e modernidade no Brasil. UFMG, 2000.

Aula 6: Observação e linguagem

Objetivo: desenvolver o método e estilo de anotações
Recursos audiovisuais:
- Slides
Links mencionados:
Tarefa: Inserir nome e nome de usuário nesta tabela
Bibliografia sugerida

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. Cortez editora, 2014, cap. 2.

BABBIE, Earl. Métodos de pesquisas de survey. Ed. da UFMG, 1999.

Aula 7: Apresentação do trabalho semestral

Aula 8: Funções da teoria: formulações teóricas sobre a metodologia

Objetivo: definir a teoria e seu papel na pesquisa
Recursos audiovisuais:
- Slides
Bibliografia sugerida

BRAGA, José Luis. Aprender metodologia ensinando pesquisa: incidências mútuas entre metodologia pedagógica e metodologia científica. In: MOURA, Cláudia; IMMACOLATA, Maria (org). Pesquisa em comunicação: metodologias e práticas acadêmicas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. p.78-98.

Aula 9: Oficina de edição na Wikipédia

Regras e práticas de edição, com o editor David Alves.

Aula 10: Discussão sobre o trabalho semestral)

Com o professor.

Dia 2/5: Prazo máximo para a realização da primeira etapa do Projeto Wikipédia

Aula 11: Oficina de fotografia educativa

Apresentação do Wikimedia Commons, instruções sobre carregamento na plataforma wiki e discussão sobre fotografias educativas, com o fotógrafo Rodrigo Tetsuo Argenton.

Orientações por Rodrigo Tetsuo Argenton (na Commons): Rodrigo.Argenton)

Vídeo mostrando como fazer o upload:

Aula 12: 7º Praticom Encontro Cásper Líbero de Práticas de Comunicação

Evento obrigatório. Teatro Cásper.

Dia 15/5: Prazo máximo para a realização da segunda etapa do Projeto Wikipédia

Aula 13: Apresentação da terceira parte do trabalho

Verifiquem as instruções na página sobre o trabalho.

Aula 14: Formulações teóricas sobre a metodologia (aula II)

Objetivo: apresentar perspectivas teóricas em metodologia a teoria e seu papel na pesquisa
Recursos audiovisuais:
- Slides
Bibliografia sugerida

BRAGA, José Luis. Aprender metodologia ensinando pesquisa: incidências mútuas entre metodologia pedagógica e metodologia científica. In: MOURA, Cláudia; IMMACOLATA, Maria (org). Pesquisa em comunicação: metodologias e práticas acadêmicas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. p.78-98.

Aulas práticas: Laboratório de edição na Wikipédia

Noturno (cada turma no horário de aula)

Data: 30/05/2017 - 19h00 – 22h30 (venham com pelo menos boa parte da pesquisa feita)
- Laboratório: Redação 2 – 5º andar
- Capacidade Laboratório – 35 máquinas
Data: 13/06/2017 - 19h00 – 22h30 (fechamento do trabalho)
- Laboratório: Redação 2 – 5º andar
- Capacidade Laboratório – 35 máquinas

Matutino (no horário de aula)

Data: 31/05/2017 - 8h00 – 9h40 (venham com pelo menos boa parte da pesquisa feita)
- Laboratório: Redação 3 – 5º andar
- Capacidade Laboratório – 35 máquinas
Data: 14/06/2017 - 8h00 – 9h40 (fechamento do trabalho)
- Laboratório: Redação 3 – 5º andar
- Capacidade Laboratório – 35 máquinas

Notas postadas

Oi, pessoal. Notas estão postadas no sistema. Na semana que vem, discutirei eventuais revisões, exclusivamente em sala de aula. Farei uma devolutiva. Bom fim de semestre!