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FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Portal da Disciplina Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas II
Professora: Martha Marandino

Objetivos[editar | editar código-fonte]

  1. Analisar os currículos de Ciências Biológicas e disciplinas correlatas em vigor na escola de 1º e 2 º graus.
  2. Realizar e executar planejamentos curriculares.
  3. Analisar e elaborar instrumentos e material para avaliação.
  4. Analisar e selecionar recursos necessários a execução de cursos de Ciências Biológicas

Programa Resumido[editar | editar código-fonte]

Esse curso examinará a evolução do papel das Ciências Biológicas no currículo escolar e propiciará uma análise dos programas em vigor, documentos legais e livros didáticos. Os processos de avaliação serão discutidos através de análise e preparação de diferentes instrumentos de verificação da aprendizagem. Peculiaridades do ensino de diferentes tópicos serão consideradas através da apresentação de sugestões de estruturação de unidades e organização de modalidades didáticas. Especial consideração será dada aos métodos e resultados de pesquisa em ensino e aprendizagem de Biologia.

Programa[editar | editar código-fonte]

  • A situação da Biologia no currículo escolar.
  • Planejamento curricular no ensino de Biologia.
  • Avaliação.
  • O ambiente - atividades e segurança no laboratório e no campo.
  • Estrutura do conhecimento nas Ciências Biológicas.
  • Pesquisas em ensino e aprendizagem de Biologia.
  • O tratamento pedagógico de tópicos especiais de Biologia, entre outros, genética, Fisiologia, Ecologia, Educação Ambiental e Biotecnologia.

Avaliação[editar | editar código-fonte]

Método[editar | editar código-fonte]

  • Resenha de 2 textos da bibliografia indicada - individual
  • Prova – individual
  • Respostas das perguntas referentes aos textos de leitura (4)
  • Materiais didáticos – grupos
  • Relatório de estágio – preferencialmente em grupos

Critério[editar | editar código-fonte]

  • Trabalhos escritos em grupos e individuais.
  • Participação nos debates em classe, aulas e seminários.
  • Relatórios de estágio incluindo projetos de ensino

Norma de Recuperação[editar | editar código-fonte]

  • Realização integral dos estágios e apresentação de relatório.
  • Trabalho escrito sobre os conteúdos desenvolvidos

Estágio[editar | editar código-fonte]

Materiais didáticos que circulam no ensino de ciências e biologia em diferentes espaços de educação.[editar | editar código-fonte]

Este projeto de estágio tem por finalidade discutir os desafios e potencialidades do ensino de ciências e biologia na escola, tendo por foco a questão dos materiais didáticos que circulam nesses espaços. O objetivo do trabalho será o levantamento dos materiais e estratégias utilizadas pelos professores das áreas de ciências (educação infantil e ensino fundamental) e de biologia (ensino médio) e pelos educadores de espaços de educação não formal, como os museus. A ideia é observar e analisar quais e como são utilizados os textos (livros didáticos, paradidáticos, textos científicos, de divulgação ou didáticos, de revistas ou de outras fontes, ou também produzidos pelos professores e alunos, entre outros), imagens (desenhos, fotos, figuras, pranchas, ilustrações, esquemas, vídeos, filmes, etc), os objetos (organismos vivos ou conservados, modelos, maquetes, jogos, experimentos, etc.), além de blogs, sites, objetos de aprendizagem, as exposições, entre outros. Ele será feito de preferência em grupos de aproximadamente 4 alunos e organizado nas seguintes etapas:

1. Acompanhamento do desenvolvimento de aulas/atividades/ações que utilizam diferentes materiais didáticos , analisando seus desafios e possibilidades.

  • escolha de uma escola ou espaço de educação não formal e observação de um conjunto de aulas/atividades/ações em que os materiais estejam sendo utilizados.
  • observar como são realizadas as aulas/atividades/ações, o envolvimento dos alunos/público, os desafios e as possibilidades.
  • se houver possibilidade, desenvolver e/ou aplicar o material didático desenvolvido por vocês e avaliar seu impacto

2. Produção do relatório do estágio conforme roteiro a seguir (de 3 a 5 páginas):

  • Identificação do local do estágio e descrição de suas características físicas e pedagógica
  • Breve descrição das aulas/atividades/ações observadas enfatizando os materiais e as estratégias usadas
  • Relato de aplicação pelo grupo do material produzido no curso (caso tenha ocorrido e se não justificar)
  • Análise crítica, com base na bibliografia do curso, da experiência de estágio

Projetos de Materiais Didadicos[editar | editar código-fonte]

  1. Wiki na Escola: Roteiro temático

Links[editar | editar código-fonte]