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I Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) em meio à pandemia de COVID-19
[editar | editar código-fonte]data: 18/05/2020
Em reunião de Colegiado Delegado do programa, realizada no dia 08 de maio, foi formada uma comissão para discutir as questões referentes à pandemia no âmbito do PPGECT. A comissão é formada pela coordenação, docentes e discentes do programa.
Apresentamos aqui algumas notícias importantes sobre a pandemia de COVID-19 no âmbito da UFSC e nacional.
- A PROPG (Pró-Reitoria de Pós-Graduação), junto com o SETIC (Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação), prorroga automaticamente em 90 dias defesas de mestrado e doutorado dada a suspensão das atividades.
[link]
- MEC (Ministério da Educação) prorroga prazo previsto em portaria anterior e as aulas presenciais podem seguir suspensas até meados de junho.
Portaria Nº 343 de 17 de março:
Portaria Nº 473 de 12 de maio:
- CNPq possibilita prorrogação de suas bolsas nos próximos 60 dias. O pedido de prorrogação deve ser enviado a Coordenação do Programa, conforme e-mail da Comissão de Bolsas.
Informativo do CNPq
Comunicado sobre bolsas do CNPQ - COVID-19
Informe 4 - 06/05
- CAPES também oferece prorrogação das bolsas, sugerindo que os programas de pós-graduação promovam excepcionalmente a prorrogação do tempo máximo regulamentar de conclusão do curso. Além disso, determina que a Diretoria de Avaliação desconsidere, neste quadriênio, a variável tempo de titulação na composição de indicadores da avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu realizada pela CAPES.
Portaria nº 55, de 29 de Abril de 2020
- Nota (produzida pelos departamentos de Estudos Especializados em Educação, Metodologia de Ensino, Colegiado do Curso de Pedagogia, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia, Centro Acadêmico Livre de Pedagogia) a ser aprovada no Conselho de Unidade do CED e que poderá contar também com a assinatura do PPGECT. É importante nossa manifestação sobre ela.
[NOTA CED] - MANIFESTO EED_CPe_MEN_CALPe_versãoFINAL.pdf
- A comissão produziu um primeiro questionário, a ser respondido por toda a comunidade do PPGECT (professores/as, discentes e TAE’s) para o levantamento de informações sobre a realidade da comunidade no período de pandemia.
Em outros países
Argentina
https://www.lanacion.com.ar/politica/coronavirus-nicolas-trotta-el-calendario-uba-no-nid2363739
A comissão PPGECT - COVID19
II Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT)em meio à pandemia de COVID-19 data: 22/05/2020
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Dando continuidade à tarefa de trazer informações sobre o estado das discussões na UFSC sobre o possível retorno das atividades, apresentamos o II Boletim.
Sobre o Comitê para combate da Covid19 da UFSC
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No dia 18/05 |foram assinadas as portarias que designam todos os membros do Comitê Assessor e dos cinco subcomitês encarregados de propor, coordenar e executar ações voltadas ao acompanhamento da pandemia e apresentar medidas de restabelecimento e funcionamento da UFSC ao longo e após as situações geradas pela pandemia do Covid-19.
Portarias:
Portaria Normativa nº 361/2020/GR
Comitê Assessor
Subcomitê Acadêmico
Subcomitê de Assistência Estudantil
Subcomitê Científico
Subcomitê de Comunicação
Subcomitê de Infraestrutura e Administração
Reunião do Conselho Universitário em 20 de maio
[editar | editar código-fonte]Dia 20 de maio aconteceu reunião do Conselho Universitário da UFSC (CUn), a primeira desde a suspensão das atividades presenciais na universidade em meados de março. A sessão foi transmita online no YouTube e contou com mais de 300 pessoas assistindo. Entre os encaminhamentos da sessão, houve a aprovação da nota do CED pelo adiamento do ENEM neste ano e a flexibilização temporária da Resolução Normativa nº 114/2017/CUn, a qual agora prevê a progressão de carreira de docentes por meio de videoconferência.
Além disso, o CUn recebeu repasses epidemiológicos da cidade de Florianópolis, através da presença do Secretário de Saúde municipal Dr. Paraná, e uma análise geral de nossa situação pelo Professor Oscar Bruna-Romero do CCB-UFSC. Depois de um repasse dos centros de ensino e campi, encaminhou-se outra sessão na próxima sexta-feira, 29 de maio, às 9h, para continuidade dos debates com possível com transmissão online pelo canal do Conselho Universitário no YouTube.
Nota do CFH - A UFSC diante da Pandemia: contribuições do CFH para o planejamento e a tomada de decisões no contexto emergencial.
[editar | editar código-fonte]Nota pelo adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) - Colégio de Aplicação/CED/UFSC -
[editar | editar código-fonte]NOTA PELO ADIAMENTO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
Adiamento do ENEM
[editar | editar código-fonte]Depois de votação no Senado com apenas um voto contrário, do senador Flávio Bolsonaro (Republicanos - RJ), o Ministério da Educação decide adiar o ENEM por 30 a 60 dias.
Notícia do G1:
Colégio de Aplicação anuncia adaptação para ensino remoto a partir de julho
[editar | editar código-fonte]Após notícia no canal de tevê local NSC e pedido de direito a resposta por parte da direção escolar, o Colégio de Aplicação da UFSC aprovou em colegiado o retorno das atividades de ensino remotamente a partir de julho. Até lá, professoras/es e técnicas/os devem participar de formações para se adequarem ao modelo remoto.
A primeira notícia vinculada na NSC pode ser acessada aqui: Catarina tem quase 3 milhões de estudantes inscritos no ENEM 2020
A resposta do Colégio de Aplicação na NSC, pode ser assistida aqui:
Aplicação da UFSC segue em atividades não presenciais
Para ler a nota do Colégio a comunidade escolar sobre o ensino remoto, acesse:
|Comunicado às famílias e responsáveis
Live do SINTUFSC na próxima quarta (27 de maio)
[editar | editar código-fonte]O Sintufsc (Sindicato de Trabalhadores da UFSC) fará uma live na próxima quarta-feira, dia 27 de maio, às 18h30 junto com o Professor Oscar Bruna-Romero, do Centro de Ciências Bioógicas da UFSC e parte do Subcomitê Científico para combate de COVID-19. A live também contará com a presença de representante de DCE, APG e APUFSC.
Mais informações nas redes sociais do SINTUFSC: https://www.facebook.com/sintufsc.ufsc.9/
O que tem saído nas mídias jornalísticas
[editar | editar código-fonte]- ND+ de 21/05/2020:UFSC e Udesc não traçam planos de ensino durante a pandemia
- Agência Fapesp - 22/05/2020: Padrão de disseminação urbana da COVID-19 reproduz desigualdades territoriais
- Noticias UFSC - 21/05 Baseado em relatório do Imperial College, SC ainda não pode relaxar medidas de isolamento social
Resultados do questionário respondido pela comunidade do PPGECT, ainda sem análise e sem os comentários
[editar | editar código-fonte]- Questionário Respostas fornecidas até às 22:30h de 21/05/2020
Comissão PPGECT COVID-19
III Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT)
[editar | editar código-fonte]em meio à pandemia de COVID-19
data: 29/05/2020
Dando continuidade à tarefa de trazer informações sobre o estado das discussões na UFSC sobre o possível retorno das atividades, apresentamos o III Boletim.
Se você tem informações relacionadas à pandemia, quer relatar sua situação, quer divulgar atividades de pesquisa, quer divulgar alguma notícia, tirar alguma dúvida ou colocar alguma sugestão, escreva no formulário: [link]
1. UFSC segue com atividades suspensas, estipula prazo para tomada de decisões [link]
[editar | editar código-fonte]A Administração Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou, nesta sexta-feira, uma nova prorrogação da suspensão de atividades de ensino e trabalho administrativo. A Portaria Normativa nº 364/2020/GR prorroga, por tempo indeterminado as atividades, mas estipula um prazo máximo de 30 dias para decisões sobre a continuidade do semestre e redimensionamento de atividades.
2. Reunião acadêmica
[editar | editar código-fonte]No dia 22 de maio ocorreu a Reunião Pedagógica do PPGECT, que foi dividida em duas sessões: a primeira, das 14h às 15h30, com participação discente; e a segunda, das 15h30 às 17h, restrita aos docentes. A reunião foi o primeiro debate sobre a pandemia entre a comunidade do PPGECT, além de ter sido também um espaço de acolhimento por parte do PPGECT, onde alguns discentes puderam compartilhar como têm vivenciado a situação.
- Foi apresentada uma síntese das resoluções da UFSC sobre a quarentena
- Foi apresentada uma síntese do questionário aplicado aos discentes, docentes e técnicos;
- Professores falaram sobre o andamento de atividades na quarentena, grupos, orientações, etc.) e possibilidades e manifestaram ver como desafio o ensino remoto;
- Discutiu-se o posicionamento do CED, CFM e CFH sobre retorno das atividades remotamente, e alguns professores manifestaram ver o ensino remoto como um desafio, já que as condições técnicas precisam ser institucionais e não pessoais;
- Realizaram-se relatos de estudantes sobre a questão da saúde mental; alguns que atuam na Educação Básica relataram a preocupação com a saúde mental de seus alunos, e de como tem sido complicada a situação das atividades remotas nas escolas em que trabalham, principalmente de acordo com a dificuldade de acesso à internet;
- Apresentou-se a situação das bolsas FAPESC, que diferente do posicionamento da CAPES e CNPq, sinalizou pela não prorrogação das bolsas.
Encaminhamentos da reunião:
- Maior publicização das atividades do PPGECT (boletins divulgados);
- Criação de boletins de atividades dos grupos de pesquisa;
- Criação de um e-mail específico para emitir as notícias recebidas;
- Divulgação da solicitação de prorrogação das bolsas FAPESC elaborada pela APG;
- Realização/elaboração de boletins individuais, lives abertas, seminários discentes no formato de lives;
- Convite para mais pessoas participarem da comissão;
- Elaboração de calendário e as datas do PPGECT;
- Sugestão de plataforma de trabalho: https://pt.wikiversity.org/wiki/P%C3%A1gina_principal
- Formação de um grupo (comunidade de prática) para planejamento e troca de saberes sobre disciplinas em modo de ensino remoto;
3. Solicitação à Fapesc para prorrogação das bolsas de pós-graduação, como realizado pelas demais agências federais e estaduais de fomento.
[editar | editar código-fonte]https://apg.ufsc.br/2020/05/22/solicitacao-a-fapesc-para-prorrogacao-das-bolsas-de-pos-graduacao-como-realizado-pelas-demais-agencias-federais-e-estaduais-de-fomento/
Para assinar, basta enviar um e-mail para [[1]] com os dados pessoais vinculados à instituição (nome, matrícula ou SIAPE, tipo de vínculo com a universidade).
4. Anúncio da CPG - Notícia no site
[editar | editar código-fonte]“A CPG/UFSC aprovou uma Portaria Normativa que permite de maneira excepcional, opcional aos programas, a realização de atividades de ensino remoto na pós-graduação stricto sensu.
Sublinha que a atividade é condicionada a um procedimento investigativo realizado nos programas e à construção de condições objetivas que permitam aos discentes e docentes a atividade remota.
A Pró-Reitoria apresentará a minuta normativa, assim como o instrumento de identificação das condições dos discentes e docentes, aos comitês acadêmicos, assessor e central.
Destacamos que, enquanto perdurar a Portaria Normativa do GR/UFSC, a qual suspende as atividades de ensino, em todos níveis e modalidades, as atividades de ensino remoto na pós-graduação stricto sensu da UFSC permanecerão suspensas.”
5. Ofício Circular - Realização de Exame de Qualificação e Apresentação de Proficiência em Idiomas [link]
[editar | editar código-fonte]Comunica a prorrogação excepcional por noventa dias, contados a partir dos respectivos prazos finais, para realização dos exames de qualificação (mestrado e doutorado) e para apresentação do comprovante de proficiência em língua estrangeira.
6. Ato do presidente de 27 de maio - Prorrogação por 60 dias das normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior [link]
O PRESIDENTE DA MESA DO CONGRESSO NACIONAL, cumprindo o que dispõe o § 1º do art. 10 da Resolução nº 1, de 2002-CN, faz saber que, nos termos do § 7º do art. 62 da Constituição Federal, com a redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001, aMedida Provisória nº 934, de 1º de abril de 2020, publicada, em Edição Extra, no Diário Oficial da União no mesmo dia, mês e ano, que "Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de que trata a Lei nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020", tem sua vigência prorrogada pelo período de sessenta dias.
7. Divulgação científica sobre pandemia, epidemias, covid-19 etc.
[editar | editar código-fonte]Podcasts (disponíveis nas plataformas como spotify) - programas de DC inovadores que abordam os temas de forma interdisciplinar envolvendo aspectos biológicos, médicos, históricos e sociológicos
37 graus em parceria com a Folha de São Paulo - série temática: Epidemia
A Terra é redonda (Revista Piauí)]
Outros canais
Folha na Sala (2a temporada)
especialmente: Todos estão prejudicados igualmente no ENEM como disse o ministro?
https://www1.folha.uol.com.br/podcasts/folha-na-sala/
Canal USP (youtube)
Cloroquina pode matar? live sobre artigo publicado na The Lancet (22/05/2020)
https://www.youtube.com/watch?v=4Fz_fm5dKVc&feature=emb_logo
Notícias UFSC
Núcleo do Serviço Social da UFSC (NESSOP) promove mapeamento de ações solidárias na pandemia
https://noticias.ufsc.br/2020/05/nucleo-do-servico-social-da-ufsc-promove-mapeamento-de-acoes-solidarias-na-pandemia/#more-210378
A comissão
IV Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT)em meio à pandemia de COVID-19
[editar | editar código-fonte]Dando continuidade à tarefa de trazer informações sobre o estado das discussões na UFSC sobre o possível retorno das atividades, apresentamos o IV Boletim.
Se você tem informações relacionadas à pandemia, quer relatar sua situação, quer divulgar atividades de pesquisa, quer divulgar alguma notícia, tirar alguma dúvida ou colocar alguma sugestão, escreva no formulário: [link]
Recursos científicos sobre COVID-19
[editar | editar código-fonte]A BU montou está página que disponibiliza acesso a pesquisas científicas sobre COVID-19 e Sars-CoV-2.
Boletim analisa avanço da Covid-19 pelos municípios catarinenses
[editar | editar código-fonte]“O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 22 de junho, a sétima edição do Boletim Covid-19 em SC. Intitulado A COVID-19 em SC: 86% dos municípios catarinenses já registraram a presença da doença, o texto discute o avanço do novo coronavírus pelo estado”. Leia mais em:
https://noticias.ufsc.br/2020/06/boletim-analisa-avanco-da-covid-19-pelos-municipios-catarinenses/
UFSC fará registro prévio de estudantes que precisem de empréstimo de computadores e acesso à Internet
[editar | editar código-fonte]A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) publicou nesta terça-feira, 23 de junho, o Edital nº 10/2020, que estabelece as normas para o Registro Prévio de Estudantes para Inclusão Digital da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
SEAD - UFSC: recursos tecnológicos e tutoriais para ensino remoto e EAD
[editar | editar código-fonte]A Secretaria de Educação à Distância (SEAD) da UFSC divulgou esta página para disponibilizar o que eles chamam de RTA (Recursos Tecnológicos para Aprendizagem). A página traz exemplos de diversos recursos, tutoriais e mini-cursos em vídeo para utilização de ferramentas que auxiliam a operacionalização das aulas no modelo remoto.
Email de contato: rta.sead@contato.ufsc.br
Subcomitê Acadêmico elabora diagnóstico institucional, proposta de Resolução e de Calendário Suplementar Excepcional
[editar | editar código-fonte]“A excepcionalidade do período atual e os desafios que se apresentam de forma distinta para os diferentes cursos e unidades da UFSC pautaram os trabalhos do Subcomitê Acadêmico para o Combate à Pandemia do Covid-19 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).” Leia mais em:
Subcomitê de Assistência Estudantil prepara políticas de acesso às tecnologias para atividades acadêmicas não presenciais
[editar | editar código-fonte]Professor da UFSC oferece dicas para o uso do transporte coletivo durante a pandemia
[editar | editar código-fonte]Atividades realizadas pela comunidade do PPGECT na quarentena
[editar | editar código-fonte]- Ação de solidariedade mútua: PPGECT por uma universidade popular
A comissão
V Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) em meio à pandemia de COVID-19
[editar | editar código-fonte]data: 13/07/2020
Dando continuidade à tarefa de trazer informações sobre o estado das discussões na UFSC sobre o possível retorno das atividades, apresentamos o V Boletim.
Se você tem informações relacionadas à pandemia, quer relatar sua situação, quer divulgar atividades de pesquisa, quer divulgar alguma notícia, tirar alguma dúvida ou colocar alguma sugestão, escreva no formulário: [link]
Além disso, você pode entrar em contato com a comissão covid19 - PPGECT pelo email:
[[2]]
Ou, se preferir, entrar em contato com os seguintes membros da comissão para tratar sobre qualquer dúvida:
Diálogos abertos na Comunidade PPGECT
[editar | editar código-fonte]Nas últimas semanas foram realizadas duas reuniões entre os professores responsáveis por disciplinas em 2020.1, a coordenação e representantes discentes. Essas reuniões têm contado com a participação da maioria dos professores. Foram também realizados encontros/conversas entre professores e os estudantes de suas respectivas disciplinas por webconferência (apenas duas disciplinas optativas não realizaram os encontros ainda). Uma síntese dos encontros foi elaborada pela comissão e compartilhada com todos os professores responsáveis por disciplinas. Reuniões virtuais, via webconferência tb. têm sido realizadas, quase semanalmente entre os discentes.
Na reunião de 07/07 conversamos sobre a necessidade de uma espécie de rito para lastrear as ações da comissão com vistas a subsidiar as demandas coletivas do PPGECT junto às demais instâncias decisórias da UFSC. Pensamos no cuidado em articular as demandas junto à PRAE por meio da representação discente da comissão e, devido à esse cuidado, é fundamental que os estudantes entrem em contato com seus colegas representantes na comissão ou manifestando as suas aflições pelos canais de comunicação da comissão.
1. Portaria prorroga para 17 de julho definição sobre ensino remoto na UFSC.
[editar | editar código-fonte]Ainda, a próxima reunião do Conselho Universitário, que tratará das questões relativas ao ensino remoto, deve ser realizada no próximo dia 17 (data ainda não confirmada) e poderá ser acompanhada pelo link: https://www.youtube.com/channel/UCdwcD_d1xGzGWWX5X6Pko1Q?fbclid=IwAR0hpF7pL6Q7rCh3kc1hTJCtPVekjE39Kt_Wl0i_xIqI80bE_ghKr3axuJc
2. Grupo de professores divulga manifesto contra o ensino remoto:
[editar | editar código-fonte]Leia mais em:
https://www.apufsc.org.br/2020/06/29/contra-o-ensino-remoto-manifesto-de-professores-da-ufsc/
3. Coronavírus: ocupação de leitos de UTI em Florianópolis chega a 97%:
[editar | editar código-fonte]Florianópolis vive seu momento mais preocupante desde o início da pandemia de coronavírus e tem sua rede de hospitais à beira do colapso. Leia mais em:
4. Atualização sobre os casos de COVID-19 em SC:
[editar | editar código-fonte]5. UFSC coordena desenvolvimento de vacina contra novo coronavírus
[editar | editar código-fonte]O desenvolvimento de uma vacina contra o vírus SARS-CoV-2 será coordenado pelos pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) André Báfica e Daniel Mansur, ambos do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia. (...) O projeto é uma parceria dos professores da UFSC com pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade de Cambridge (Inglaterra), o Instituto Butantan e Karolinska Institutet (Suécia). Leia mais em:
https://noticias.ufsc.br/2020/07/ufsc-coordena-desenvolvimento-de-vacina-contra-novo-coronavirus/
6. Subcomitê Científico oferece critérios e fases para retomada de atividades presenciais:
[editar | editar código-fonte]7. Mais de 50% dos paulistas adultos dizem sentir ansiedade com frequência desde o início da pandemia
[editar | editar código-fonte]“Um dos objetivos da iniciativa foi avaliar o estado de ânimo dos brasileiros durante o período de isolamento social e os resultados mostram que, nesse aspecto, os adultos jovens [entre 18 e 29 anos] foram os mais afetados: 54,9% com tristeza frequente e 69,7% com ansiedade frequente, enquanto entre os idosos esses percentuais foram, respectivamente, 25% e 31%”, conta Marilisa Barros, professora da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Unicamp e coordenadora do estudo ao lado de Célia Landmann Szwarcwald (Fiocruz) e Deborah Carvalho Malta (UFMG). Leia mais em:
8. Psicóloga fala sobre impactos da Covid-19 no luto e aponta caminhos para novo cenário:
[editar | editar código-fonte]A crise do coronavírus alterou muita coisa na rotina das pessoas e nas formas de organização da sociedade – dos encontros sociais ao trabalho, por exemplo – e um dos impactos apontado por um grupo de pesquisadoras foi a forma de lidar com a doença, o isolamento, a morte e o luto no contexto da pandemia. Em estudo intitulado “Terminalidade, morte e luto na pandemia de COVID-19: demandas psicológicas emergentes e implicações práticas”, elas mostram estes impactos e suas consequências. Continue a leitura em:
9. Ações agregadoras de informações sobre COVID-19, estratégias educativas e enfrentamento à pandemia em desenvolvimento que ocorrem em plataforma motivada pelo conhecimento livre e colaborativo.
[editar | editar código-fonte]https://pt.wikiversity.org/w/index.php?search=covid+19&title=Especial%3APesquisar&go=Ir&ns0=1
Comissão COVID-19 PPGECT
Lembramos que a comissão COVID-19 do PPGECT tem como objetivo construir um panorama da situação para subsidiar a tomada de decisões. A comissão foi uma criação da coordenação para dialogar, propor e construir encaminhamentos para as demandas acadêmicas no contexto da pandemia.
Comissão COVID-19 PPGECT
VI Boletim de notícias do Programa de Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) em meio à pandemia de COVID-19
[editar | editar código-fonte]data: 24/08/2020
Dando continuidade à tarefa de trazer informações sobre o estado das discussões na UFSC em cenário pandêmico, apresentamos o VI Boletim. Lembramos que a comissão COVID-19 do PPGECT tem como objetivo construir um panorama da situação para subsidiar a tomada de decisões. A comissão foi uma criação da coordenação para dialogar, propor e construir encaminhamentos para as demandas acadêmicas no contexto da pandemia.
Se você tem informações relacionadas à pandemia, quer relatar sua situação, quer divulgar atividades de pesquisa, quer divulgar alguma notícia, tirar alguma dúvida ou colocar alguma sugestão, escreva no formulário: [link]
Ou, se preferir, entre em contato com os seguintes membros da comissão para tratar sobre qualquer dúvida:
- Cristine Saibert: crisaibert@gmail.com
- Clayton Ferreira: claytonbffilho@gmail.com
- Felipe Ramos Lima: lima.felipe.r@gmail.com
- Mariana Brasil: marianabrasilramos@gmail.com
Agora também é possível acessar todos os boletins passados bem como o atual estágio de trabalho da comissão COVID-19 do PPGECT por meio da Wikiversidade, é só acessar o link.
Acontecimentos recentes
A Reunião Aberta do PPGECT, realizada no dia 06/08/2020, foi o primeiro encontro da comunidade PPGECT após a decisão deliberativa do CUn (RN 140/2020/CUn). O espaço contou com ampla participação de discentes e docentes, que relataram suas experiências pessoais e profissionais nos últimos meses e debateram sobre os possíveis desdobramentos das atividades de ensino em meio ao cenário pandêmico. Leia os relatos sobre como se deu a discussão:
Já no dia 07/08 o Colegiado Pleno se reuniu para deliberar sobre questões relativas ao ensino remoto no PPGECT. Neste encontro, houve a apresentação do relatório da Comissão Covid contendo alternativas para a volta às atividades acadêmicas. Neste sentido, duas propostas foram analisadas. Proposta 1: sem o oferecimento de disciplinas regulares; e Proposta 2: com o oferecimento de disciplinas regulares. Ambas as propostas previam a criação de disciplinas eletivas que tinham por objetivo validar atividades de grupos de estudo e pesquisa, bem como validar atividades de estudos em pequenos grupos e/ou individualizados. Por 17 votos a 5, a Proposta 1 foi aprovada. Assim, o PPGECT não ofertará disciplinas regulares no semestre 2020.1.
Link de notícias:
Sobre o ensino remoto na UFSC: Resolução Normativa 140/2020/CUn, de 21 de julho de 2020
[editar | editar código-fonte]Dispõe sobre o redimensionamento de atividades acadêmicas da UFSC, suspensas excepcionalmente em função do isolamento social vinculado à pandemia de COVID-19, e sobre o Calendário Suplementar Excepcional referente ao primeiro semestre de 2020. Disponível em:
https://noticias.paginas.ufsc.br/files/2020/07/Resolu%C3%A7%C3%A3o_Normativa_n%C2%BA_140.2020.CUn_assinada.pdf
Projeto Acolhe CED realiza encontro on-line
[editar | editar código-fonte]Seu quarto encontro ocorre na próxima quinta-feira, 21 de agosto, às 15h, e terá como tema Rede de Afetos: o estar-junto solidário em tempos de Covid-19. Podem participar alunos de graduação e pós-graduação, e, apesar da prioridade para estudantes do CED, a atividade também é aberta a acadêmicos de outros centros. O encontro ocorre pela sala virtual: webconf.setic.ufsc.br/mar-fvb-fqe. Somente será permitida a entrada com até 15 minutos de tolerância.
Mais informações disponíveis em:
https://noticias.ufsc.br/2020/08/projeto-acolhe-ced-realiza-encontro-on-line/
Coronavírus em SC: Estado confirma 120.001 casos e 1.767 mortes por Covid-19
[editar | editar código-fonte]São 295 as cidades catarinenses com pelo menos um caso confirmado e 188 as que já registraram óbitos. O local com a maior quantidade de pessoas que já contraíram Covid-19 é Joinville, que soma 10.079 casos. Em seguida, estão Blumenau (7.200), Balneário Camboriú (5.248), Florianópolis (4.934). (...) A taxa de ocupação dos leitos de UTI pelo Sistema Único de Saúde (SUS) em Santa Catarina é de 78,1%. Leia mais em:
https://www.sc.gov.br/noticias/temas/coronavirus/coronavirus-em-sc-estado-confirma-120-001-casos-106-856-recuperados-e-1-767-mortes-por-covid-19
Câmara aprova PEC do novo Fundeb em 2º turno e amplia verba federal na educação básica
[editar | editar código-fonte]A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (21), em dois turnos, a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 15/15, que torna permanente o Fundo de Desenvolvimento e Valorização dos Profissionais de Educação (Fundeb) e eleva a participação da União no financiamento da educação infantil e dos ensinos fundamental e médio. O texto-base da proposta foi aprovado em segundo turno por 492 votos a 6, além de 1 abstenção. Pouco antes, no primeiro turno, o placar da votação foi de 499 votos a 7. A PEC seguirá para o Senado. Leia mais em:
https://www.camara.leg.br/noticias/678250-camara-aprova-pec-do-novo-fundeb-em-2o-turno-e-amplia-verba-federal-na-educacao-basica/
Implantação das atividades não presenciais em SC é apresentada em evento de educação promovido pela Google
[editar | editar código-fonte]
O processo construído em Santa Catarina, detalhado pelo secretário-adjunto, começou ainda em 2019, quando duas escolas foram escolhidas para receber o projeto-piloto de implantação da plataforma Google for Education na rede estadual. Saiba mais em: http://www.sed.sc.gov.br/secretaria/imprensa/noticias/30726-implantacao-das-atividades-nao-presenciais-em-sc-e-apresentada-em-evento-de-educacao-promovido-pela-google#:~:text=programa%20Bolsa%20Fam%C3%ADlia-,Implanta%C3%A7%C3%A3o%20das%20atividades%20n%C3%A3o%20presenciais%20em%20SC%20%C3%A9%20apresentada,de%20educa%C3%A7%C3%A3o%20promovido%20pela%20Google&text=Entretanto%2C%20a%20pandemia%20de%20Covid,acordo%20de%20trabalho%20mais%20abrangente.
A escola deveria rasgar o currículo de 2020 e refletir sobre a pandemia
[editar | editar código-fonte]A pandemia apresenta inúmeras possibilidades de aprendizagem. Da discussão específica sobre formas de contágio à geopolítica na compra de EPIs, da análise de notícias falsas sobre o tema ao tratamento da informação em curvas de novos casos e de óbitos, do caráter cíclico no surgimento das pandemias à comparação com outras síndromes respiratórias, do papel da ciência e de seus limites, dos problemas econômicos à reflexão individual sobre o que é estudar online. Assunto conectado ao momento dramático que estamos vivendo não falta. Confira em:
https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-ratier/2020/08/17/a-escola-deveria-rasgar-o-curriculo-de-2020-e-refletir-sobre-a-pandemia.htm
O comunicado da Fapesc não atende a necessidade por prorrogação das bolsas; Defensoria emite Recomendação
[editar | editar código-fonte]De forma análoga ao que é reivindicado por nós, a Defensoria Pública de Santa Catarina emitiu, no dia 18 de agosto, a Recomendação N°12/2020, que indica à Fapesc que “PRORROGUEM as bolsas de pós-graduação referentes às chamadas públicas FAPESC Nº 03/2017 e FAPESC Nº 05/2019“. Mais em:
https://apg.ufsc.br/2020/08/21/o-comunicado-da-fapesc-nao-atende-a-necessidade-por-prorrogacao-das-bolsas-defensoria-emite-recomendacao/
Segundo encontro do Agosto Lilás debate Observatório da violência contra a mulher
[editar | editar código-fonte]A partir das 10h do dia 20 de agosto, quinta-feira, o canal no YouTube do Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina (IEG/UFSC) transmite a segunda reunião do grupo criado pela bancada feminina da Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc) para estruturar o Observatório da Violência contra a Mulher em Santa Catarina. Saiba mais em:
https://noticias.ufsc.br/2020/08/segundo-encontro-do-agosto-lilas-debate-observatorio-da-violencia-contra-a-mulher/
Portal Prograd
[editar | editar código-fonte]O “Portal Prograd - Informação em tempos de pandemia” foi criado para auxiliar a comunidade universitária a obter informações corretas e rápidas sobre assuntos diversos relacionados a atividades acadêmicas no período da pandemia Covid-19. Devido a grande variedade de questões, os assuntos estão divididos por grupos de interesse: Alunos(as), professores(as) e TAES. Confira em: https://sistemas.coperve.ufsc.br/faq/prograd
Professora da UFSC esclarece dúvidas sobre direitos autorais no ensino não presencial
[editar | editar código-fonte]Quais as diferenças entre direitos de autor e de imagem? Quais os direitos autorais de professores no ensino remoto? O que muda em relação à sala de aula presencial? Como fica a utilização e a distribuição de obras de terceiros pelos docentes? Com a retomada das atividades de ensino por meio de atividades não presenciais na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), programada para a data provável de 31 de agosto, são muitas as dúvidas que surgem. Saiba mais em:
https://noticias.ufsc.br/2020/07/professora-da-ufsc-esclarece-duvidas-sobre-direitos-autorais-no-ensino-nao-presencial/
Comissão COVID-19 PPGECT