Cafundó (2005)
Ficha Técnica[editar | editar código-fonte]
Ano: 2005 País: Brasil
Gênero: drama; biografia; nacional
Duração: 102 minutos
Direção: Clóvis Bueno e Paulo Betti
Roteiro: Paulo Betti; Clóvis Bueno
Fotografia:
Trilha sonora: André Abujamra
Elenco original: Abrahao Farc; Adolfo Pimentel; Aiton Silva Caru; Alexandre Rodrigues; Altamar Cezar; alvaro Bittencourt; André Biazzi; Aristeu Berger; Beto Guiz; Brayan Gonçalves; Cibele Gardin; Claudete Pereira Jorge; Cristiane Magalhaes; Danilo Avellada; Dieizol Motta; Edson Rocha; Ernani Morais; Fabiana Ferreira; Fausto Cascaes; Fernando Bachstein; flavio bauraqui; francisca Lopes; francisco Cuoco; francisco F. Das neves; Francisco Leao; Geisa Costa; George sada; Gerson Delliano; Heitor Savaiva; joao carlos da silva; Joaquim Lieve; Juliana Betti; Lazarro Ramos; Leandro Firmino; Leona Cavalli; Luis Melo; luiz carlos pazzelo; marcelo Santos; Marcel Szymanski; Marcio Fumagali; Marilo Abreu; Mauricio Cezar; e Milhem Cortaz.
Produção: Paulo Betti; Virginia W. Moraes; R.A. Gennaro
Idioma original: português
Dinâmica Da Narrativa[editar | editar código-fonte]
A) Ideia Inicial – História[editar | editar código-fonte]
1- O filme conta uma história. Sobre quem?
R: Sobre os negros no Brasil, como personagem principal o João era um escravo que foi liberto por ter servido a pátria, mas acabou abandonado nas ruas pois não recebeu nada de recompensa por sua contribuição. Ao longo do filme ele sofre vários preconceitos, violências físicas e psicológicas, traições e por fim a traves de uma visão funda uma religião, que une todos os seus amigos.
2- Quais são as personagens principais?
R: João de Camargo e seu amigo, o coronel
3- Qual delas mereceu a sua atenção?
R: João de Camargo
4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e por quê?
R: Termina com a morte do João. O fim do filme com as pessoas continuam da mesma maneira do inicio, com muita falsidade, retratando assim nossos dias, e o Brasil mudou muito pouco.
B) Tema de Fundo – Tese[editar | editar código-fonte]
1- Quais são os temas tratados no filme?
R: Escravidão, Guerra, Liberdade, Discriminação contra os negros, miscigenação, Traição, Religião, Preconceitos.
2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?
R: Cena em que o patrão deu a liberdade, mas ninguém tinha emprego nem instrução para trabalhar, causando um grande desequilíbrio social, sendo necessário roubar comida para sobreviver.
3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?
R: a união dos negros, demorou para que os negros percebessem que deveriam se unir, assim ao logo do filme ele se unem na igreja do João.
4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?
R: Sim
C) Ritmo e Montagem – Edição[editar | editar código-fonte]
1- Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Por quê?
R: quando ele ia pedir emprego na fabrica, era maltratado sofria agreções, sem ao menos ter um motivo para tal. Essa cena me impactou pela falta de educação do proprietário da fábrica.
2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?2
R: a fome e a perseguição da policia, em cenas de ação.
3- Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Por quê?
R: Não descreveu o Quilombo Cafundó de maneira mais detalhada, e nem da onde vinha as tropas de animais que Joao trabalhava
D) Mensagem[editar | editar código-fonte]
1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Por quê?
R: sim, é um documentário que retrata a história silenciada do Brasil
2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?
R: Se dirige ao povo brasileiro, a fim de conhecerem a verdadeira história do Brasil que está constantemente sendo silenciada.
E) Relação com a disciplina de História do Brasil[editar | editar código-fonte]
1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?
R: O filme foi importante para compreender o momento histórico que o Pais passou, mostrando a função dos escravos na época da escravidão, de modo que além do trabalho nas lavouras, eles eram mandados para a guerra para defender o País dos inimigos e com a libertação foram jogados e deixados de lado sem qualquer importância, como se fossem objetos. A partir de documentário como este fica bem mais claro os conteúdos estudamos na disciplina de historia da educação.
2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.
R: Como futuro cientista social temos que compreender de forma integral os acontecimentos históricos do Brasil, assim a partir das aulas e com os documentários propostos para complementar o conhecimento, contribuiu para nos tornar um sujeito critico de nossa realidade
Escrito Por: Oscar R. Anjos - Graduando de Ciências Sociais UNESP - Marília