DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Educação à Distância/Sala de aula invertida no EAD

O modelo de sala de aula invertida é uma maneira de inverter os métodos tradicionais de ensino. Ou seja, primeiro os alunos estudam o material pré-exposto e depois vão para a “sala de aula”. Dessa forma, os alunos aprendem a teoria sozinhos, mas colocam em prática em sala de aula, com a presença de colegas além do professor. Assim, o tempo de aula é utilizado para atividades práticas, o que o estimulará a aplicar na prática o que aprendeu sozinho, uma vez que o aluno estará preparado para debates significativos, soluções e atividades colaborativas. E essa lógica subverte completamente o método de ensino tradicional. Em que o professor é responsável por transmitir conhecimento aos alunos, mas os alunos praticam sozinhos, como fazer o dever de casa. No entanto, embora exista desde 1920, a sala de aula invertida entrou em uma nova era graças às possibilidades oferecidas pelo e-learning.

Alguns pontos iniciais precisam ser pensados para uma sala de aula invertida ter sucesso:

Planejamento

É necessário pensar no plano de ensino com antecedência, sempre atento às novidades tanto do conteúdo a ser estudado como materiais e dinâmicas que podem ser aplicadas.

Organização

É necessária bastante organização por parte do professor, que deve preparar todo o material e disponibilizá-lo na internet de forma simples e organizada, e também caso seja um modelo híbrido, preparar a sala de aula com antecedência.

Conteúdo

Sabemos que a internet tem muito conteúdo. O professor precisa selecionar o que vai querer repassar para os alunos e o que vai introduzir no aprendizado para determinada matéria. Lembrando que o professor é livre para criar o próprio conteúdo, não ficando refém apenas do que já existe na rede.

Existem algumas vantagens e desvantagens desse método:

Vantagens:

Desempenho

Estudos mostram que, quando os alunos controlam quando, como e onde estudar, o desempenho nas avaliações e no entendimento melhora. O estudante não decora o conteúdo, ele realmente entende e aprende o que está sendo ensinado.

Protagonistas

Os alunos têm controle sobre como vão estudar e que conteúdos vão buscar, de forma que cada um terá algo pra agregar naquele tópico que não foi visto pelos outros, tornando um ambiente muito mais rico e colaborativo. Em que o professor agirá como intermediador da discussão e irá sanar dúvidas.

Tempo

Como as aulas acontecem dentro do tempo de cada um, o aluno pode acessar o conteúdo sempre que quiser e achar interessante, tudo online. Outro fator: quando os encontros acontecem, as discussões são mais objetivas e o estudo final é mais rico.

Desvantagens:

Autodisciplina

Os alunos precisam ter motivação para se envolver com o conteúdo aplicado pelo professor.

Tecnologia

O aluno precisa ter acesso a internet.

Mudança

Por ser uma forma nova de ensino para os alunos, é preciso adaptação. E para que o ajuste aconteça, o estudante vai ter que ter dedicação.