Discussão:Humanidades Digitais
Adicionar tópicoVersão apoiada na disciplina "Humanidades Digitais e Comunicação de Interesse Público" do Programa de Pós-Graduação em Inovação na Comunicação de Interesse Público - PPGCOM/USCS sob a orientação do prof. Liráucio Girardi Jr.
Lgjunior em colaboração com o grupo de alunos/pesquisadores matriculados na disciplina
OBS.: Como o curso está em construção, a ideia é que ele seja uma preparação para o desenvolvimento de pesquisas em Humanidades Digitais, mas, para isso, precisamos nos aproximar dos pesquisadores da ciência da computação e ciência da informação.
Estatísticas de visualização da página
Outreach Dashboard do projeto - Humanidades Digitais
Referências interessantes para exploração
[editar código-fonte]Wikiversidade Quiz e Wikiversidade: Quiz Simplificado(estudar melhor o seu uso)
Projetos já existentes de treinamento
[editar código-fonte]|Wikipédia:Treinamento/Embaixadores
|Wikipédia: Treinamento/Estudantes
Wikipédia:Treinamento/Educadores
Projeto Wikipedia na Universidade
Wikiversity:Developing Wikiversity through action research
Indicação de cursos livres com temas afins
[editar código-fonte]Laboratório de Jornalismo Multimídia
Jornalismo em Ambientes Digitais
Introdução ao Jornalismo Científico
Processos e produtos jornalísticos em ambientes digitais
Sociedade e Tecnologias Digitais/2012
Documentação da experiência
[editar código-fonte]1. Distribuição dos temas a partir dos interesses de pesquisa dos pesquisadores inscritos do curso "Humanidades Digitais" do Mestrado Profissional em Inovação na Comunicação de Interesse Público/USCS. Cada um dos participantes edita três aulas (nos moldes da Aula 1) e fazem revisão de outras três - sob supervisão do responsável pela disciplina.
Todas as aulas contam com ATIVIDADES LABORATORIAIS (40 minutos de edição na plataforma wikiversidade e revisão por pares)
2. Orientações sobre formas de edição básica da plataforma. Indicação da aula 1 como modelo de uso de recursos e estilo de escrita.
3. Troca de conhecimentos entre os próprios pesquisadores. Exercícios em sala de aula com a ferramenta. Essa fase foi um pouco mais complexa e demorada. Familiarização com a edição. Os mestrandos criaram um caderno de anotações coletivo que editavam a cada aula.
4. Trabalho de edição dos textos referentes às aulas. Dificuldades para encontrar o estilo e a wikificação dos próprios textos.
5. O professor responsável pela disciplina procurou disponibilizar seus slides sobre as aulas, fazendo uma espécie de curadoria do conteúdo a ser desenvolvido nos textos. Foram adotadas aulas expositivas como uma forma de introdução aos temas desenvolvidos.
6. Algumas vezes, o professor responsável lançou um resumo-base na plataforma para ser complementado pelos pesquisadores.
7. Disponibilizamos uma aula para trabalhar na wikificação e na revisão do estilo dos textos.
8. Foi comentada a falta de tempo para ler todos os textos devido às demandas do trabalho, da fase de desenvolvimento de seus projetos, leituras de várias disciplinas etc.