Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/CarolineFerreiraa

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

CarolineFerreiraa

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Dados do James Webb desafiam a cosmologia
• Autoria de matéria: Marcos Pivetta
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/dados-do-james-webb-desafiam-a-cosmologia/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Dois estudos recentes com o Telescópio Espacial James Webb revelam descobertas intrigantes sobre o Universo. Primeiro, galáxias maduras foram encontradas em estágios iniciais, desafiando a teoria predominante. Segundo, persiste a discordância sobre a taxa de expansão do Universo, mesmo com dados mais precisos do novo telescópio. Essas revelações podem questionar a compreensão atual da cosmologia, indicando a possibilidade de revisão do modelo cosmológico padrão. O James Webb, ainda em fase inicial de observações, pode fornecer mais dados nos próximos meses, potencialmente alterando nossa compreensão do Cosmos.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

A pesquisa tem como objeto o estudo do Universo por meio de observações realizadas pelo Telescópio Espacial James Webb (JWST). Dois aspectos principais são abordados: a descoberta de galáxias maduras em estágios iniciais do Universo e a divergência na taxa de expansão cósmica. Acerca da metodologia é possível citar que fora observado a utilização do JWST para capturar informações e imagens do Universo.As hipóteses levantadas foram de exploração da presença de galáxias maduras em estágios iniciais e resolução da discrepância na taxa de expansão. A partir da experimentação com base em análise de dados coletados pelo JWST, destacando descobertas inesperadas, como a existência de galáxias maduras em fases iniciais. Houve uma comparação dos dados com a teoria existente, considerando a divergência na taxa de expansão do Universo. Por fim, a divulgação dos resultados em artigos científicos, como o publicado na revista Nature sobre as galáxias precoces e o estudo liderado por Adam Riess na revista Astrophysical Journal Letters sobre a constante de Hubble.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

O artigo foi bem documentado destacando duas descobertas principais - a presença de galáxias maduras em estágios iniciais do Universo e a persistência na divergência da taxa de expansão cósmica. Como visto em The Astrophysical Journal Letters, que também fornece informações técnicas sobre o JWST, incluindo seu lançamento, capacidades de observação, e comparações com o telescópio Hubble.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

"Cenários até então insuspeitos": Esta metáfora sugere que os avanços na capacidade de observação revelam aspectos da natureza que eram desconhecidos ou não considerados anteriormente. Ela ajuda a transmitir a ideia de que as novas descobertas estão expandindo nosso entendimento sobre o Universo, abrindo caminho para possibilidades inesperadas.

"Alvorecer do Universo": Esta expressão é uma metáfora que cria uma imagem poética do início do Universo, evocando a ideia de um novo dia ou era. Isso ajuda a contextualizar o momento em que essas galáxias maduras foram observadas, desafiando as expectativas sobre o que deveria ocorrer nesse estágio inicial.

"Decepção para os olhos, mas não para os pesquisadores": Essa afirmação é uma metáfora que contrasta a reação visual com a reação intelectual dos pesquisadores diante das imagens dessas galáxias primordiais. Enquanto as imagens podem ser desapontadoras esteticamente, o valor científico e a surpresa das descobertas superam essa primeira impressão. Isso ajuda a transmitir a complexidade e a importância das observações.

"Tensão de Hubble": O termo "tensão" neste contexto é uma metáfora que sugere a pressão ou conflito entre os resultados obtidos por diferentes métodos de medição da taxa de expansão do Universo. Ele ajuda a comunicar a discrepância e a importância do problema, dando uma conotação dinâmica ao desacordo.

"Fóssil do nascente Universo": Esta expressão é uma metáfora que compara a radiação cósmica de fundo a um fóssil, ressaltando seu valor como uma relíquia do passado distante do Universo. Isso ajuda a visualizar a importância histórica dessa radiação para calcular a constante de Hubble.

"Ingrediente fundamental faltando na composição do Universo": Essa metáfora sugere que a persistência na discordância pode indicar a ausência de um componente essencial na compreensão do Universo. Isso ajuda a transmitir a complexidade do desafio e a abrir espaço para novas ideias na cosmologia.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

A frase "cenários até então insuspeitos" levanta a questão filosófica sobre o alcance e os limites do conhecimento humano. Ela sugere que, apesar dos avanços tecnológicos, ainda há muito a descobrir, questionando a extensão de nossa compreensão da natureza.

A descoberta de galáxias maduras em estágios iniciais do universo questiona as expectativas preexistentes sobre como o cosmos se desenvolve ao longo do tempo. A expressão "galáxias tão maduras como a nossa no que anteriormente se entendia ser o alvorecer do Universo" levanta a questão filosófica sobre a natureza mutável das nossas concepções da realidade.

A "tensão de Hubble" refere-se à divergência nos valores da taxa de expansão do universo. Isso não apenas destaca a complexidade dos fenômenos cósmicos, mas também questiona se o modelo cosmológico padrão é suficiente para explicar todos os aspectos do universo, introduzindo assim a necessidade de possíveis revisões.

A descrição das imagens das galáxias primordiais como "pontos desfocados colorizados em tom avermelhado para terem algum destaque" destaca a natureza subjetiva da percepção visual. Isso pode levantar questões filosóficas sobre como interpretamos e representamos a realidade, especialmente em contextos científicos.

A menção de uma possível "necessidade de mudar o modelo cosmológico" e a exploração da ideia de introduzir um novo componente no modelo padrão ressaltam a natureza dinâmica da ciência e como nossa compreensão está sujeita a mudanças, implicando uma reflexão filosófica sobre a incerteza na busca do conhecimento.

A proposta de introduzir um novo componente, como a "energia escura inicial," introduz uma dimensão filosófica ao sugerir a possibilidade de elementos desconhecidos ou incompreendidos que podem ter desempenhado um papel crucial nos estágios iniciais do universo.