Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/MarianaGuizelini
Nome da atividade
[editar | editar código-fonte]Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
Descrição da atividade
[editar | editar código-fonte]Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.
Nome de usuário(a)
[editar | editar código-fonte]MarianaGuizelini
Link para a matéria selecionada
[editar | editar código-fonte]Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
- O peso das emoções sobre o coração
- Léo Ramos Chaves
- https://revistapesquisa.fapesp.br/o-peso-das-emocoes-sobre-o-coracao/
Resumo da matéria
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
O artigo discute como o estresse e as tensões da vida moderna contribuem para a prevalência de enxaquecas, obesidade, sedentarismo e doenças cardiovasculares. Baseia-se no estudo longitudinal ELSA-Brasil, que acompanhou a saúde de milhares de brasileiros ao longo de anos, destacando os impactos do estresse no bem-estar físico e mental.
Análise da matéria
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
O objeto da pesquisa é a relação entre o estresse e a saúde cardiovascular e metabólica. A metodologia utilizada no estudo ELSA-Brasil inclui:
- Observação: Acompanhamento longitudinal de mais de 15 mil servidores públicos de diversas capitais brasileira
- Hipótese: O estresse, tanto no trabalho quanto na vida pessoal, aumenta o risco de enxaquecas, obesidade e doenças cardiovasculares
- Experimentação: Coleta de dados ao longo de três períodos (2008-2010, 2012-2014, 2016-2018), incluindo medições de circunferência do braço, pressão arterial, e exames laboratoriais.
- Análise: Comparação dos dados coletados ao longo dos anos para identificar tendências e associações entre estresse e problemas de saúde.
- Publicação: Resultados divulgados em diversas revistas científicas, incluindo Public Health Nutrition e American Journal of Industrial Medicine.
Análise da pesquisa
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
As pesquisas base para o artigo são bem documentadas, com metodologia rigorosa e detalhada. O estudo ELSA-Brasil é um exemplo de pesquisa longitudinal robusta, que utiliza uma ampla gama de métodos de coleta e análise de dados para garantir a validade e a confiabilidade dos resultados. Os procedimentos de coleta de sangue, medições físicas e questionários detalhados são descritos em publicações científicas associadas, assegurando a transparência do processo de pesquisa.
Metáfora científica
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
No artigo, a metáfora da "bomba-relógio" é usada para descrever o acúmulo gradual de estresse que pode culminar em problemas de saúde graves. Esta metáfora ajuda a visualizar o perigo invisível e crescente do estresse, tornando a ciência mais acessível ao público leigo. Embora eficaz para ilustrar o ponto, metáforas como essa podem simplificar excessivamente a complexidade das interações biológicas, potencialmente levando a mal-entendidos sobre a natureza gradual e multifatorial das doenças.
Filosofia da ciência
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
O artigo levanta questões filosóficas sobre a relação mente-corpo, explorando como fatores psicológicos impactam a saúde física. Exemplos do texto incluem discussões sobre a influência do estresse emocional na prevalência de enxaquecas e hipertensão, destacando a interconexão entre estados emocionais e bem-estar físico. Essa abordagem ecoa debates filosóficos sobre o dualismo e o holismo na medicina, sugerindo a necessidade de uma abordagem mais integrada à saúde que considere tanto os fatores psicológicos quanto físicos.
Próximos passos
[editar | editar código-fonte]Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.