Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Joe2558

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Joe2558

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Mudanças climáticas e El Niño aumentaram frequência e intensidade da chuva que caiu no Sul* Autoria de matéria: Marcos Pivetta
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/mudancas-climaticas-e-el-nino-aumentaram-frequencia-e-intensidade-da-chuva-que-caiu-no-sul/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Um estudo do Imperial College de Londres, com coautoria de brasileiros, concluiu que o aquecimento global e El Niño aumentaram a intensidade e frequência das chuvas extremas no Rio Grande do Sul em abril e maio. As chuvas resultaram em 171 mortes e 580 mil desabrigados, destacando a falha nos sistemas de contenção.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

Objeto da Pesquisa: A pesquisa foca em analisar o impacto do aquecimento global e do fenômeno El Niño nas chuvas extremas que ocorreram no Rio Grande do Sul entre abril e maio. Especificamente, ela investiga como essas mudanças climáticas induzidas por atividades humanas e eventos naturais amplificaram a intensidade e a frequência das precipitações extremas.

Metodologia: 1. Observação:

  - Coleta de dados meteorológicos e climáticos relacionados às chuvas extremas no Rio Grande do Sul entre o final de abril e início de maio.
  - Observação das condições climáticas globais, incluindo o estado do aquecimento global e a presença de El Niño.

2. Hipótese:

  - Postulação de que o aquecimento global e El Niño aumentam a intensidade e a frequência das chuvas extremas.

3. Experimentação:

  - Uso de modelos climáticos computacionais para simular as condições atmosféricas.
  - Comparação das simulações em dois cenários: com o nível atual de aquecimento global e no período pré-industrial, antes das mudanças climáticas induzidas pelo homem.
  - Simulação da influência da presença e ausência de El Niño nas chuvas.

4. Análise:

  - Análise dos dados de simulação para determinar a influência do aquecimento global e de El Niño na intensidade e frequência das chuvas.
  - Quantificação do impacto do aquecimento global, estimando que a precipitação aumentou de 6% a 9% e dobrou a probabilidade de eventos extremos.
  - Avaliação do impacto de El Niño, que aumentou a pluviosidade de 3% a 10% e a probabilidade de tais eventos de duas a cinco vezes.

5. Publicação:

  - Divulgação dos resultados em um relatório científico de 56 páginas.
  - Apresentação das conclusões ao público e à comunidade científica, destacando a amplificação dos eventos extremos devido às mudanças climáticas e El Niño.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

O artigo explorou bem os objetivos da pesquisa

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

Metáfora: "peso do El Niño"

Uso e Justificativa: Peso é uma metáfora comum usada para indicar a importância ou impacto de um fator. No contexto científico, esta metáfora ajuda a quantificar o efeito do fenômeno El Niño nas chuvas extremas, comparando-o ao impacto das mudanças climáticas. Utilizar o termo "peso" em vez de apenas "impacto" ou "efeito" proporciona uma imagem mais concreta e intuitiva, facilitando a compreensão do leitor sobre a magnitude da influência do El Niño. Isso é especialmente útil em comunicações científicas, onde simplificar conceitos complexos sem perder a precisão é essencial. Além dessa metáfora, o texto utiliza uma linguagem clara e descritiva para comunicar os resultados e a metodologia da pesquisa. Isso inclui termos como "probabilidade de eventos extremos" e "intensidade das precipitações", que, embora não sejam metáforas, ajudam a traduzir conceitos científicos complexos para um público mais amplo.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

O artigo aborda implicitamente questões filosóficas ao destacar a responsabilidade humana nas mudanças climáticas, a capacidade da ciência de prever e mitigar desastres, e a necessidade de equilibrar desenvolvimento e preservação ambiental, refletindo sobre nossa responsabilidade ética intergeracional.

Próximos passos

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