Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Karlla.Barbosa
Nome da atividade
[editar | editar código-fonte]Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.
Descrição da atividade
[editar | editar código-fonte]Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.
Nome de usuário(a)
[editar | editar código-fonte]Karlla.Barbosa
Link para a matéria selecionada
[editar | editar código-fonte]Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
- Título de matéria: Milhares de andorinhas migratórias se instalam em um ilha da Amazônia por 2,5 meses
- Autoria de matéria: Carlos Fioravanti
- Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/milhares-de-andorinhas-migratorias-se-instalam-em-uma-ilha-da-amazonia-por-25-meses/
Resumo da matéria
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
Estima-se que 244 mil andorinhas-azuis (Progne subis) podem ser encontradas na ilha de Comaru, Iranduba - Amazonas e depois vão para o EUA e Canadá para se reproduzirem. Pesquisas estão sendo feitas para conhecer melhor a espécie e sua fenologia, com radiotransmissores, análises de deposito de guano na ilha, teor de mercúrio nas penas e vírus.
Análise da matéria
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
A reportagem traz diversas pesquisas que estão sendo realizadas com a presença da espécie na ilha, e, portanto, são realizadas contagens de indivíduos, medição de material (guano) na ilha, teor de mercúrio através de coleta de penas e swab para identificação de viroses.
Alguns resultados, segundo a reportagem, devem sair em breve. Apenas uma publicação consta na reportagem
SANTOS, C. O. et al. Distribution and migration phenology of purple martins (Progne subis) in Brazil. Ornithology Research. v. 29, p. 213-22. nov. 2021.
Análise da pesquisa
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
A pesquisa foi bem documentada, com materiais utilizados, método de pesquisa e análise. A publicação foi feita em uma revista de ornitologia brasileira: Ornithology Research
Metáfora científica
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
Não encontrei metáforas claras no artigo. Apenas a dizendo que a ciência cidadã como ferramenta de divulgação e compreensão das espécies.
Essa expressão contribui para ajudar o leitor a entender melhor a forma como a prática de ciência cidadã pode ajudar (como ferramenta) na construção do conhecimento.
Filosofia da ciência
[editar | editar código-fonte]Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
O artigo não traz questão filosóficas
Próximos passos
[editar | editar código-fonte]Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.